2009年东城区初三二模试题——数学

2009年东城区初三二模试题——数学

ID:13130820

大小:311.00 KB

页数:9页

时间:2018-07-20

2009年东城区初三二模试题——数学_第1页
2009年东城区初三二模试题——数学_第2页
2009年东城区初三二模试题——数学_第3页
2009年东城区初三二模试题——数学_第4页
2009年东城区初三二模试题——数学_第5页
资源描述:

《2009年东城区初三二模试题——数学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、北京市东城区2008-2009学年初三年级综合练习二初三数学学校姓名准考证号考生须知1.本试卷共4页,共六道大题,25个小题,满分120分.考试时间120分钟.2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和准考证号.3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效.4.考试结束,请将本试卷和答题卡一并交回.一、选择题(8个小题,每小题4分,共32分)下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的.1.4的平方根是A.2B.-2C.±2D.162.下列图形中,是轴对称图形的是A.直角三角形  B.平行四边形   C.梯形  D.等边三

2、角形3.在反比例函数的图象上的一个点的坐标是A. B.(-2,1) C.(2,1)D.(-2,2)4.如果把分式中的和都扩大3倍,那么分式的值A.扩大3倍B.缩小3倍C.缩小6倍D.不变5.学校篮球集训队9名队员进行定点投篮训练,将9名队员在1分钟投进篮筐的球数由小到大排序后为6、7、8、8、9、9、9、10、12,这组数据的众数和中位数分别是A.9,9B.9,8C.9,8.5D.8,96.如图,扇形OAB是一个圆锥的侧面展开图,若小正方形方格的边长为1,则这个圆锥的底面半径为A.B.C.D.ABCMN7.如图,在中,,,点为的中点,于

3、点,则等于A.B.C.D.8.如图a是长方形纸带,∠DEF=20°,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图c,则图c中的∠CFE的度数是A.110°B.120°C.140°D.150°ADACBAEACABAFADACDBAEAFCAGBAABAEAFCAGBAA图c图a图b二、填空题:(4个小题,每小题4分,共16分)9.若分式的值为零,则x的值等于.10.若.则的值为.11.如图,宽为2cm的刻度尺在圆上移动,当刻度尺的一边与圆相切时,另一边与圆两个交点处的读数恰好为“2”和“8”(单位:cm),则该圆的半径为cm.12.如图,矩

4、形ABCD中,由8个面积均为1的小正方形组成的L型模板如图放置,则矩形ABCD的周长为_.(第11题)(第12题)三、解答题:(5个小题,每小题5分,共25分)13.计算:;14.已知,求代数式的值.15.解方程:.16.化简:.ABCD(第18题)17.已知关于的一元二次方程,(1)若=-1是这个方程的一个根,求m的值(2)对于任意的实数,判断方程的根的情况,并说明理由.四、解答题:(2个小题,每小题5分,共10分)18.如图,在梯形中,,.(1)请再写出图中另外一对相等的角;(2)若,,试求梯形AD的长.19.在一个不透明的口袋里,

5、装着只有颜色不同的白、红、黑三种颜色的小球各一个.甲先从袋中随机摸出一球,看清颜色后放回,乙再从袋中随机摸出一球.(1)画树状图(或列表),表示甲、乙摸球的所有可能结果.(2)求乙摸到与甲相同颜色球的概率.五、解答题:(3个小题,每小题5分,共15分)20.某校把一块沿河的三角形废地(如图)开辟为生物园,已知∠ACB=90°,∠CAB=60°,AB=24米.为便于浇灌,学校在点C处建了一个蓄水池,利用管道从河中取水.已知每铺设1米管道费用为50元,求铺设管道的最低费用(精确到1元).21.如图,已知⊙O是△ABC的外接圆,AB是⊙O的直

6、径,D是AB延长线的一点,AE⊥CD交DC的延长线于E,CF⊥AB于F,且CE=CF.(1)求证:DE是⊙O的切线;(2)若AB=6,BD=3,求AE和BC的长.22.请设计一种方案:把正方形ABCD剪两刀,使剪得的三块图形能够拼成一个三角形,画出必要的示意图.(1)使拼成的三角形是等腰三角形.(图1)(2)使拼成的三角形既不是直角三角形也不是等腰三角形.(图2)(图1)(图2)六、解答题:(3个小题,共22分)23.点A、B、C在同一直线上,在直线AC的同侧作和,连接AF,CE.取AF、CE的中点M、N,连接BM,BN,MN.(1)若

7、和是等腰直角三角形,且(如图1),则是三角形.(2)在和中,若BA=BE,BC=BF,且,(如图2),则是三角形,且.(3)若将(2)中的绕点B旋转一定角度,(如同3),其他条件不变,那么(2)中的结论是否成立?若成立,给出你的证明;若不成立,写出正确的结论并给出证明.24.定义为函数的“特征数”.如:函数的“特征数”是,函数的“特征数”是,函数的“特征数”是(1)将“特征数”是的函数图象向下平移2个单位,得到一个新函数,这个新函数的解析式是;(2)在(1)中,平移前后的两个函数分别与轴交于A、B两点,与直线分别交于D、C两点,判断以A

8、、B、C、D四点为顶点的四边形形状,请说明理由并计算其周长.(3)若(2)中的四边形与“特征数”是的函数图象的有交点,求满足条件的实数b的取值范围?25.如图,在直角梯形ABCD中,AD//BC,DC⊥BC

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。