义务教育大班英语教案：play with hapes

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1、Playwithhapesobjectives（目标）：  1、 encouragethekidstorecognizeandsaytheword   2、 reviewthewordsaboutcolor   3、 让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐；  4、 建立良好的听说能力；  5、 通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。  teachingmaterials（教具准备）：  tape;sticker;魔法棒一个；各种图形的图片;毛线；自制钓鱼工具；情境挂图；cd;  teachingproce（教学流程）：  一、 wa

2、rmup(热身):   1、tpr：播放律动“play-waytoenglish”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。 2、greetings:  t:howareyoutoday?  s:i’mfine,thankyou!andyou?  t:i’mfinetoo.andhowistheweathertoday?  s:it’ssuy/rainyday.   t:woo…youaresogreat.youarelookingsolovelytoday.ok,nowtodayi’mmagic,andthenpleaselookattheblackboard.  二

3、、teachingnewwordsaboutshapes:   1、 通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形；  2、 学习词汇：squarestartrianglerectangleheartoval；   3、 q＆a：whatcoloristhe（square）?复习相关颜色词汇；  4、 字汇游戏（一）:fishinggame  t：ok,nowwouldyoulikeplayagame？s：yes.  t: let’shaveacompotatio ifisaythewords,youshouldusethisone,fishingtheright

4、pictureasfastasyoucan,thefirstoneisthewier.understand?ok,whocantry?readygo.  通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。  三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。  t：oh,pleaselookatthepicture;whoishe/she?  s: she/heismidi/haley….  t: canyougue whataretheydoing?（请幼儿观察图画后回答）  what’siide?whatshapeisit?请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品，并回答相应的问题

5、，帮助复习巩固所学词汇。  四、游戏（二）：maketheshapesbyyourself.  给每位幼儿提供1条毛线，让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形，并相互用英文交流自己创作出的图形。  五、over(结束)：   woo…todayyouareveryclever,areyouhaytoday?nowiwanttomakeacircle,let’smake,ok?singasong“themorewegettogether.”结束活动。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要

6、目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，

7、教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提