生物必修一试题精选

《生物必修一试题精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高三第一学期模拟试题生物时间：120分钟满分：150分一、单项选择题：本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于细胞知识的叙述，正确的是（）A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNAB．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸C．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同D．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都相同2.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体

2、基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，功穿越的磷脂分子层数是（）A.6B.8C.10D.123、右图纵轴表示植物光合作用或呼吸作用的速度，横轴表示各种外界条件(其余的条件都是适宜的)。对曲线中M点的描述，不正确的是（）A、若横轴表示光强度，则M点光合速度最大B、若横轴表示CO2浓度，则M点光合速度最大C、若横轴表示O2浓度，则M点呼吸速度最大D、若横轴表示光强度或CO2浓度，则M点表示光合速度与呼吸速度相等4．右图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述不正确的（）A．若

3、图示为肝细胞膜，则水分子的运输方向是Ⅱ→ⅠB．由③可知细胞膜是双层膜C．适当提高温度将加快②和③的流动速度D．图中b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白5．在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，以提高产品的产量和品质。下列措施及方法正确的是（）①由于温室内外温差大，在温室薄膜上(或玻璃)结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低/适当的增加光照，以补充冬季阳光不足/尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用/温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度/向温室内

4、定期施放氧气，以降低呼吸作用强度/⑥冬季温室内温度尽量维持恒定。A．①②④B．①②④⑥C．②③⑤⑥D．③④⑥6．图4-14是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像下列与此有关的几种说法中，不正确的是（）图4-14A．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的；B．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系；C．在图示②细胞分裂方式的间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多；D．在雄性动物体内，同时具备上述图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏。二、双项选择题：本大题共

5、2小题，每小题6分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有两项是符合题目要求的，。7．细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，下列有关细胞质基质的叙述正确的是（）A．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所B．细胞质基质为新陈代谢的正常进行提供必要的物质条件，如ATP、核苷酸、DNA等C．葡萄糖可在细胞质基质中分解成丙酮酸和还原氢D．细胞质基质是活细胞进行有氧呼吸的主要场所8．将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：下列有关叙述中正确的是（）变化量O2浓度

6、01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8A．苹果果肉细胞在02浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B．贮藏苹果时，应选择02浓度为5%的适宜环境条件C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳三、非选择题：本大题共4小题，每小题16分，共64分.9．（16分）下图表示有丝分裂的一

7、个细胞周期，据图回答：AB（1）分裂间期是指（用图中字母表示），此时期细胞最大的特点是。（2）分裂期是指（用图中字母表示），此时期细胞核内最主要的变化是的有规律的连续的变化。（3）多细胞生物以此分裂方式增加的数目。细胞在分裂后可能出现的三种生活状态是增殖、、。（4）此分裂可以保证生物的子代与亲代之间的稳定性。10．(16分)下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比。请据表回答问题。岩石圈的成分%氧硅铝铁钙钠钾镁钛氢碳所有其他成分<0.147287.94.53.5252.52.20.460.220.19人体的成分%氢氧

8、碳氮钙磷氯锌硫钠镁所有其他成分<0.16325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01（1）组成人体的化学元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物体内不包含特殊的“生命元素”，这个事实说明。（2）生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远。