新人教版小学一年级数学下册期末测试题及参考答案 (1)

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1、新人教版一年级数学期末检测试卷考试时间:60分钟一、计算.(23分)36＋29＝26-7=32-6=5+69=7+67=20＋30＋20＝50－20－10＝61-（47-7）=29－29＋51＝　　15＋85－96＝65-（45-40）=33+20-40=78+（82-80）=78+2-60=二、想一想，填一填。(26分)1、一个两位数，从右边起，笫一位是8，第二位是4，这个数读作（）。2、1、4个一和6个十是()。()个十和()个一是34。3、个位上的数是9，十位上的数是5，这个数是（　　　）。4、最小的两位数是（　　），最大的两位数是（）。5、2张1角的纸币和1张5角的

2、纸币合起来是（）角。6、在5,47,100,59这些数中，和50最接近的是（），（）比50少得多，（）比50大一些，（）比50大得多。7、和39相邻的两个数是（）和（）。8、（1）9角=（）分（2）60角=（）元（3）2元3角=（）角9、（）比50少4；（）比40多5。10、23连续加6：23_______________75连续减5：75_______________11、同学们做操，小红前边有3个人，后边有9个人，这一队共有（）人。三、填“>”、“<”或“=”(9分)75〇37+2083〇92–845+5〇90-4068–40〇645元9角〇6元7元–1元5角〇5元39

3、分〇4元9元〇8元3角+1元69角〇6元9角皿、在括号内填上合适的数(4分)71115(_)()()()908580()()()()五、解决问题(38分)1、冬季运动会上一年级参加比赛的人数如下：跳绳的有44人,跑步的有85人，跳远的有39人，踢毽子的有55人。（1）跳绳和跳远的一共有人?(4分)（2）跳远的比踢毯子的少人?(5分)（3）踢毽子的比跳绳的多人?(5分)(4)你还能提出其他数学问题并解答吗?(5分)2、一本画书，小红看了18页，还剩25页没看，这本书一共有多少页？(5分)3、有37本故事书，借出5本，还剩多少本故事书？(4分)4、小明要写25个字，已经写了8个

4、，还要写几个才写完？(5分)5、小红和小明吃了9个苹果，还剩30个，一共有多少个苹果？(5分)答案一、65、19、26、74、74、70、2、21、51、4、60、13、80、20二、1、48、2、64.3、43、594、10、995、76、47、5、59、1007、37、388、8、（1）90（2）6（3）239、46、4510、29、35、41.70、65、6011、13三>、<、=、<、<、>、<、<、=四、19、23、27、3175、70、65、60五、1、（1）44+39=83（人）（2）55-39=16(人)(3)55-44=11(人)(4)2、18+25=43

5、（页）3、37-5=32（本）4、25-8=17（个）5、9+30=39（个）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意

6、识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热

7、情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。