拒绝平庸--江苏高考作文

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1、高考作文的悲哀今天上网看了今年江苏的高考作文，感觉异常搞笑又非常悲哀。作文题为《拒绝平庸》，后有一行解释“不避平凡，不可平庸，为人不可平庸，平庸便无创造，无发展，无上进。处世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守。”平庸和平凡本来就是同义词，平庸为书面语，平凡为口语。平庸就是平凡，平常，没有超出平常的大作为。并不是无创造、无发展、无上进，只不过没有过人的创造，发展罢了。社会发展水平是以无数平庸的人评定的。群体在进步发展大部分个体就在进步发展。可是在后来的新文化运动中的一些矫枉过正，以及以后的一系列的自觉与不自觉误用，平庸逐渐有了稍稍的贬义。但在辞海中至少还是中性词。一

2、些比较传统尤其是研究儒学的人还是将其归为一个意思。不要忘了儒家的中心思想便是中庸，庸的意思就是平常，他们是不会将这么多带庸字的词沦为贬义的。现在很多带庸字的词汇都成了贬义。象”庸俗”,“庸碌”“庸人”“庸医”，尤其古装宫廷剧中的“庸医”成了那些太医被痛骂的必用语了。虽然古代读书人将这些词用在平民身上以显示自己的高贵，但自谦时常还是常常自用的。现在它们彻底成贬义词了词汇随着时间的变迁词性改变本无可厚非，名目张胆丑化后出现在在高考中对中国传统文化的复兴不知会有什么影响。现在连“平庸”也不和“中庸”站在一个战线了。作为孟子的子孙我感到深深的悲哀。这是我第一次看到这么露骨的批判

3、性作文题拒绝平庸，教育慎用否定性的词汇是众所周知的，也是作为一个有良知的教育人所必须遵规守的。“否定”、“拒绝”等词汇是属于法律界的，它们不属于教育界。教育的主要目的是劝进而不是批判，是教导而不是评价。应该分析一件事的各个方面，以提高学生的认知和分析能力，然后树立一个榜样让同学向积极的方向发展而不是对消极的批判与否定。任何事都有两面性，消极的选择未必没有跟好的发展。近年来的很多发散性和引导性的作文题很好。现在出现否定性词汇我怀疑是不是又走回头路了。若这仅仅是一个普通作文题也就罢了，但这是高考作文，高考是高中教育的指向标。多少莘莘学子指望高考改变命运。可以想象又将会有多少

4、否定性作文题出现在备考学子的模拟题中。会导致多少学生没有学会做事却学会了漫骂。现在不做事的人却批评做事的人情况何其严重。导致“多做多错，不做不错”的情况已经严重影响中国的发展。现在在培养一批这样的人，中国危矣。现在的社会环境人心浮躁，推广平和之心，进取之心不应该去否定平庸,将一个词汇丑化后去否定它，何其好笑。其实本着宽容之心我也不想发表任何对这个作文题的不满。和我有什么关系。但错就错在它不该出现在高考中。尤其是现在中国文化下的高考。正如真维斯不能出现在清华校园一样，高考，清华它们不仅仅是一场考试一所校园，它们更是一面旗帜，作为一面旗帜它就因该尽善尽美。而不应该出现这么受

5、争议的作文题。希望高考的命题组多一些社会责任感，而不是单单把它当成一场考试。希望高考命题组多一些劝慰少一些否定。希望看到此文的人能将他转发，让命题组的先生们兼听则明。