本期报纸的文字材料和报纸的图片资料

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1、报纸的文字材料和报纸的图片资料电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。电子刊物类似于日常生活中的杂志，以“页”为单位，内容含量相对较多。应该含有刊物的封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主编和编委、主管单位、主办单位、出版单位、出版日期、条形码等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有8页以上正文，在目录页应设置超链接。制作电子报刊就是运用各类文字、绘画、图形、图像、动画处理软件，模拟传统报刊的格式，参照电子出版物的有关标准，

2、创作设计电子报或电子刊物。电子报刊既包含传统纸介质承载的文字和图片，还包含声音和动画等多媒体，图文并茂、动静结合、信息量大，并且制作方便、便于交流，因而越来越受到更多人的喜爱。制作电子报刊，有限定主题和自由选题两种形式，目前在中小学生中影响最大“全国中小学电脑制作活动”将电子报刊作为其中一个评选项目，采取自由命题的形式。从选择主题、组织内容到写作创作，要求学生有敏锐的观察能力,有深厚的文学功底与创作能力。从收集资料、整体规划到版面布局，学生通过社会调查、查阅大量文献获得素材，向语文老师请教文学，向信息技术老师请教技术，向美术老师请教艺术，向其它专业人员请教相关知

3、识，真正把计算机作为工具，全面发展了学科知识、审美能力、艺术设计能力、社会交际及协作能力，提高了综合素质。一份好的电子报刊应该有“美”的形式，让阅读者感到清新自然、赏心悦目。同时，一份好的电子报刊应该有“好”的内容，给阅读者以智慧和启迪。只有形式和内容完美结合，做到“美丽而不花哨，朴实而不单调，时尚而不轻佻”，才称得上是优秀的电子报刊。全国中小学电脑制作活动指南规定了对电子报刊进行全面评价的指标，摘录如下供参考。1、思想性、科学性（28分）主题明确，内容积极、健康向上，能科学、完整地表达主题思想（10分）内容切合作者的学习和生活实际（8分）文字内容通顺，无错别字

4、和繁体字（5分）文摘部分注明出处（5分）2、创造性（27分）素材获取、内容创作及其加工属原创（10分）主题表达形式新颖、直接（6分）构思、创意独特、巧妙（6分）具有想象力和个性表现力（5分）3、艺术性（25分）反映出作者有一定的审美能力（7分）版式设计生动活泼，各页风格协调（10分）版面设计合理，图文并茂，文字清晰易读，色彩运用得当（8分）4、技术性（20分）选用制作工具和制作技巧恰当（7分）技术运用准确、适当、简洁（7分）包含报刊各要素（6分）电子报刊的文件格式文件格式文件图标制作软件浏览器.docMicrosoftWordMicrosoftWord.pptM

5、icrosoftPowerPointMicrosoftPowerPoint.swfMacromediaFlashMacromediaFlashPlayer.pdfAdobeAcrobatAcrobatReader.htmFrontPage或DreamweaverIE浏览器.chmMicrosoftHTMLHelpWorkshopWindows直接支持制作电子报刊的工具软件比较多，可以使用传统的文字处理软件Word、WPS，可以使用多媒体制作软件PowerPoint或平面动画软件Flash，还可以使用网页制作工具FrontPage或Dreamweaver，也有人使

6、用AdobeAcrobat、微软Help系统制作电子报刊。用不同软件制作的电子报刊，文件格式各不相同，浏览时需要使用相应的浏览器，这里将各种文件格式列在上表中，供大家制作或浏览电子报刊时参考。制作电子报刊需要掌握上述软件中的任意一种，还需使用图片处理软件、音频处理软件、视频处理软件对各种素材进行处理。二、电子报刊的选题制作电子报刊的过程一般有以下几步：（1）广泛浏览，精心选题；（2）规划栏目，收集素材；（3）版面设计、安排布局；（4）精益求精、修改完善。题目是报刊的灵魂，选题至关重要。“全国中小学生电脑制作活动”采用自由命题，让学生紧密联系生活和学习实际，结合自

7、己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊。可以反映当前社会焦点，如和平统一、科技活动、体育运动、卫生健康等，也可以选择某一学科的某一部分展开介绍，如相关内容、背景知识、典故、趣闻等。可以从下列范围选择一个大致方向：①环境保护、②民族风情、③传统文化、④社会焦点、⑤科普知识、⑥学科知识、⑦普法宣传、⑧社会实践、⑨校园生活、⑩体育文艺。灵感往往在学习、读书、看电视的时候随时闪现，从选题范围中确定了大的主题方向后，要善于发现和捕捉学习与生活中的问题点、兴趣点和闪光点，进一步确定具体的问题点，这个“点”才是电子报刊真正的主题。总的来说，一个好的主题应遵循以下

8、原则：①结合学习，贴近生