2012年萝岗,六,第四单元

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1、萝岗区2011—2012学年第一学期小学六年级语文单元测试(四)第一部分:语文基础(40分)1.看拼音,写汉字(5分)kūjiéjuànliànxióngyīngjīngyíngwēixié()()()()()2.在正确读音下面画上横线(2分)倒影(dàodǎo树干(gāngàn)降临(jiàngxiāng)潺潺(cánchán)3.按要求填空(2分)“夹”字有两个读音,当他表示两层衣物的时候读,组成的成语是,当它表示夹东西的器具的时候读,组成的词语是。4.照样子写词语。(4分)一泻千里:、龙马精神:、取长补短:

2、、无穷无尽:、5.请选择恰当的关联词填在括号里(3分)之所以……是因为…….只要……就……只有……才……即使……也……(1)()抱住了这黄土,我们()有这绿树。(2)()地球上的有些资源可以再生,我们()要珍惜资源。(3)巴西总统()给瀑布举行葬礼,()要唤醒人们保护环境的责任心。6.判断句子的争取,对的打√,错的打×,并用修改符号在原句上修改。(5分)(1)我们要改进错误,做个好孩子。()(2)展开翅膀的鸽子向蓝天飞去。()(3)《这片土地是神圣的》的作者是西雅图。()7.在下列句子中填入“站立”的同义词。(2

3、分)(1)一排排的白杨树像()的哨兵。(2)“小蛮腰”()在海心沙。8.请把下列句子补充完整。(3分)(1),留与子孙耕。(2)就是。(3)珍惜自然资源,。9.请仿照例子写一句话。(4分)(1)瀑布像生命垂危的老人,形同枯槁,奄奄一息。(2)所有的动物都死去,人类还会存活在这地球上吗?10.下面句子采用了什么说明方法(3分)(1)但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。()(2)它是一个半径只有六千三百多千米的星球。()(3)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。()11.建议书的各式小知识(4分)建议书有一定的格式

4、:根据建议书的内容先写上,再写,然后些建议的具体内容,最后协商建议人的和。12.语文实践(3分)、请根据你平时对学校环境的观察,用80—100字分析一下现在存在的环保问题。第二部分:阅读理解(30分)(一)课内部分(15分)溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。  如果我们放弃这片土

5、地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。  印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的,因为一切生命都需要它。  如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

6、  如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。1.“滋养”的“滋”字是结构,用音序查字法应查字母,用部首查字法应查部。2.在文段中找出下面词语的反义词。(2分)保留()生存()3.选段文字告诉我们要善待,照管好,照顾好。4.“河水是我们兄弟,也是你们的兄弟。你们应该向善待自己的兄弟那样,善待我们的河水”。联系全文,说说为什么作者说要想善待兄弟一样善待

7、河水?(2分)5.“你们要照管好它们,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”,这里的“它们”是指,为什么要“照管好它们”?(3分)6.你觉得文中哪句话含义最深刻?先用“”把它画下来,再谈谈你的体会(3分)(二)课外部分(15分)我的朋友告诉我一个真实的故事。一个星期天的早晨,朋友起得很晚,池塘已经游满了大大小小的鸭子,几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆,夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群,突然猛一跺脚,受惊的鸭子四处逃窜,“嘎嘎”地叫着,有的还张开翅膀,扑打着,来个个趔趄。可突然之间,朋

8、友惊呆了,他看到了一只飞行的鸭子!它的飞行姿态不敏捷,双翅的每一次扑打都显得很吃力,很笨拙,简直像是在空中爬行。它飞得很慢,仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着,扑啦扑啦地,越过朋友的头顶,一直飞到西面的池塘上空,双翅一敛,落了下去。朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去,一池绿水,半塘灰鸭,一样的安详,他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会

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