木雕制作与加工专业教学计划

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1、清涧县职业中学木雕制作与加工专业木雕制作与加工专业教学计划一、培养目标木雕制作与加工专业班的培养目标是：把学生培养成为具有良好职业道德，掌握从事木雕制作与加工必备的文化和专业知识技能。二、招生对象和学制招生初中毕业生，学制为三年三、课程设置木雕制作与加工专业课程设置：素描、图案、白描、意笔花鸟、photoshop、CAD、3DMAX、美术鉴赏、手工、木雕、雕塑、政治、语文、等课程。1、木雕制作与加工专业课教学，应达到下列要求：对学生进行系统的审美教育，培养学生对自然界，社会生活和艺术作品的审美能力，逐步形成正确的审美观点和高尚的思想情操。培

2、养学生的观察和分析能力，记忆和想象能力，模仿和创造能力，促进学生智力和才能的全面发展。根据木雕制作与加工专业的特点，有计划，有重点，有系统地对学生进行美术基础知识的讲授和专业技能的训练，使学生逐步掌握美术的基础知识和专业技能，将来能够运用这些知识和专业技能从事木雕制作与加工。2、木雕制作与加工专业课教学内容包括：①素描：是木雕制作与加工21清涧县职业中学木雕制作与加工专业专业主要专业教学组成部分，通过素描教学，使学生学会运用正确方法去观察，研究和表现客观物象物形体、结构、比例、以及立体感，空间感、质感、同时也是对学生进行审美教育和促进学生智

3、力发展的有效手段。应根据木雕制作与加工专业的特点，在训练中通过结构素描，速写与慢写，临摹、默写、创作等多种手段，培养学生基本造型能力和绘直表现能力。②图案图案是木雕制作与加工专业的主要教学内容，图案对于培养学生掌握形式美的原理、法则，培养学生热爱生活和自己动手美化生活的能力，锻炼学生具有耐心细致的工作习惯和从事设计、创作的能力。木雕制作与加工的图案教学，除培养和训练学生具有一定的图案基础知识和技能外，还要联系木雕制作与加工的实际、下厂参观、实习，了解掌握与专业实际的民间工艺图案的制作与设计能力。吉祥图案、人物、风景、山水的图案。图案教学的教

4、学分为以下几个方面。（1）图案基础（2）图案应用（3）民间工艺图案③白描是木雕制作与加工专业重要的教学内容。通过白描的教学，使学生了解中国直的绘画特点，以及中国的表现程式。初步掌握中国直白描的表现语言。在教学中要与木雕制作与加工21清涧县职业中学木雕制作与加工专业专业结合起来，有计划地计划厂参观、实习、理论与实践相关用传统的白描语言，图案语言，来丰富木雕的刀法语言。把传统国画白描审美理念融入木雕的审美当去，丰富木雕的表现力。白描教学内容包括以下几个方面：（1）中国直白描的技法。（2）花卉、禽鸟、人物作品临摹。（3）古典家具纹样临摹与创作。④

5、意笔花鸟意笔花鸟课是木雕制作与加工专业的必要了解课程。通过意笔花鸟课的教学，使学生初步了解中国写意画的艺术风格特点和表现技法，并初掌握工具性能和写意画构图，透视，甲笔用墨设色的方法。在教学中要与木雕制作与加工专业特点结合起来，注重中国传统给的程式，美学思想，以及构图法则的传授。意笔花鸟的教学内容：（1）写意画工具的性能和使用（2）现实性意画的种类、艺术特点以及重法、透视、笔墨技法讲授：①梅②竹、菊、兰、荷花、松树。（3）花鸟画临摹与默写。⑤美术鉴赏美术鉴赏：美术鉴赏是对学生进行审美教育的重要方式，也是开阔眼界，扩大知识领域，提高艺术修养，陶

6、冶思想情操的重要途径。它对于培养学生的爱国主义和了解当代艺术思潮具有重要的意义。美术鉴赏与木雕制作与加工21清涧县职业中学木雕制作与加工专业专业紧密结合起来，理论联系实际，由浅入深，循序渐进，并注意到学生掌握知识的系统性和完整性，教学内容应分为以下几个方面。（1）绪论（2）中国美术鉴赏（3）古典家欣赏2、木雕制作与加工文化课教学内容包括：①语文：“木雕制作与加工”专业班的培养目标，语文教学的任务是：进一步提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，继续提高学生的文化素质，也为学生学习专业课程奠定基础。要对学生进行有效的语文训练，使他们具有适应实际

7、需要的阅读能力、书面表达能力和口语交际能力，掌握基本的学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。在语文教学过程中，要开拓学生视野，发展智力，发展个性和特长，培养学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义的思想道德和爱国主义精神。②政治《职业道德与职业指导》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。这门课程的主要任务就是帮助在校的中职生了解社会，了解职业、了解自己；树立正确的职业意识，提高职业素质，掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径；了解职业个性，确立正确的职业理想和择业观念；为未来职业生涯奠定良好的基础。③计算机应

8、用基础21清涧县职业中学木雕制作与加工专业在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作