新形势下物流管理创新型人才培养新思考

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1、新形势下物流管理创新型人才培养新思考新形势下物流管理创新型人才培养新思考新形势下物流管理创新型人才培养新思考新形势下物流管理创新型人才培养新思考新形势下物流管理创新型人才培养新思考新形势下物流管理创新型人才培养新思考新形势下物流管理创新型人才培养新思考新形势下物流管理创新型人才培养新思考新形势下物流管理创新型人才培养新思考新形势下物流管理创新型人才培养新思考>　　2015年的中国主线有一个关键词叫“新常态”，高等教育领域呈现新常态，物流业发展步入新常态，在这样的新形势下，有必要对物流管理创新人才培养方式进行新的思考和分析。　　物流业是综合运用信息技术和供

2、应链管理技术，对运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能进行有机整合的新兴产业，是复合型服务产业。根据中国物流与采购联合会统计分析，物流业在稳增长、调结构、促转型、惠民生等方面发挥着重要作用，高素质物流人才是现代物流产业的基石。《物流业发展中长期规划（2014-2020年）》提出着力完善物流学科体系和专业人才培养体系，以提高实践能力为重点，发挥行业协会的作用，形成联合培养人才的新模式，以提高物流业从业人员的业务素质。　　一、物流管理人才培养新形势　　1.高等教育领域呈现“新常态”　　高等教育发展出现以下新常态：(1)高等教育的规模

3、增幅和发展速度均呈变缓趋势。高等教育规模扩张期马上要结束，高考适龄人口在逐步减少，同时出国留学人数不断增加。普通本专科生招生增长速度开始明显放缓，2008年的增长率为6.87%,到2013年增长率降为1.60%。（2)高等教育结构调整为内涵式发展，将提升质量作为核心。高等教育的主要任务从原来的规模扩张、学科布局、校区建设转变为质量提升和内涵发展。（3)高等教育倡导深化改革创新。在改革创新中释放办学活力，鼓励具有创新意识的新实践、新探索。（4)高等教育加速开放办学与科技创新。开放办学国际化进程,运用新的科技革命创新变革教育教学观念、内容、方式方法。　　2.

4、物流业发展步入新常态作为国民经济重要支撑的物流业出现以下新常态。（1)物流业发展步入“中高速”。物流业结束了过去十多年20%以上的连续高速增长，社会物流总额增幅由2011年的12.3%,降为2012年的9.8%,2013年的9.5%,2014年的8%左右。未来一段时期，社会物流总额和物流业增加值增速将维持温和增长。（2)物流业开始结构优化调整。需求结构“黑冷白热”，钢铁、水泥、煤炭、矿石等“黑货”增速趋缓。2014年，全国铁路货物周转量未改下滑态势，下降6%左右。（3)物流业发展出现新动力。“新动力”方面,各种创新组织模式、管理模式平台相继出现,“公路港

5、”等实体平台，车货匹配的虚拟平台，物流金融服务等监管平台相辅相成,专业性的快递、电商、冷链物流园尝试建立产业生态体系。　　同时物流业已经从传统的人工操作向新技术转型。在北斗导航、物联网、云计算、大数据、4G信息通路等先进信息技术的推动下，物流业产生了革命性的颠覆。快递数量激增，需求方式从B2B到B2C转变，商业模式变化从020的体验发展到C2B的定制化服务。　　3.物流管理专业创新型人才培养要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出强化能力培养，创新人才培养模式，培养社会紧缺的复合型拔尖创新人才和应用人才。《教育部关于大力推进高

6、等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》提出加强创新创业教育课程体系建设。国务院办公厅颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。　　高等院校物流管理专业人才培养面临的形势严峻，需要迫切解决的问题迫在眉睫，需要高校教师和科研工作者将学校资源和企业实际相结合，提出应对的策略和路径。　　二、新形势下物流管理人才培养“新”要求　　物流管理创新人才需要具备多种核心特质,包括分析问题的能力、论证能力、想象力与创造力等智力因素，也包括兴趣爱好、主动性与持久性等非智力因素。新形势下对物流管理创新人

7、才培养提出了“新”的要求。　　1.创新性要求　　新形势下物流管理人才培养创新要求更加紧迫重要。价值源于创新，面对改革创新的新常态，需要在改革创新中释放活力。大学创新创业关键在于转变观念、大胆实践、营造氛围[6]。如何实施创新性教育,培养物流创新型人才是摆在高校物流专业面前一项崭新的课题。　　2.开放性要求　　深度开放的新常态要求物流管理专业人才培养打破原有教育体系的封闭性,带来更宽广、更自由的开放性。高校物流专业办学模式、设置课程、招生就业等方面都应具有明显的开放性特征。　　3.务实性要求　　大学的目的或价值不在于获得了多少名和利,而.在于是否培养出了真

8、正推动社会发展的人才。高等教育改革必须落实到学生的发展上，必须强化大学自身勇于创