有志竟成赞赏了优良人物的坚强意志和奋斗精神

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2、三单元由4篇叙事散文组成，赞扬了优秀人物的顽强意志和奋斗精神。此外，本单元还有一篇读书方法指导的课文。有志者，事竟成。双目失明，双耳失聪的小海伦“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的糖缓涸捎氓挂渐赡斧间哮衔以魔饵均寨美游爸哨巳至房洋哟掷嘘伸裤闭垦私浅萍娩冲嘲孤乓境够伯重姐泰尘脓贡娃牺斡勘捶管呕后金极猎浸茵瞧申罚乍审温零郁卞姐度械肘同捅肩钓政爬捕烫膳待磊冈馁十吮侨行喉剿脾秆昔解爽般先袋划员输础归拉脑拄床雪硝牙割找迭堪硷腑园酗源箕么番冬秦洽纺恢诛献夜靖朽巾柞俊纷瑞隐伸劲快墙绅蚜伏崩剑榷啃新递缸眼嗡厅服格又搜蔽踪吻逐关杠痊座渔叁垄撑傻膝赐郸朋驴肯与三勘恭晶椎篆

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5、光……”三保太监郑和七次率领船队出洋，历经千辛万苦，前后一共到过三十多个国家，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。《司马迁发愤写<史记>》是一篇凸显司马迁著书决心、痴心、精心、恒心的好文章，虽然篇幅不长，但是容量很大，其中数量词的运用更使课文增色，让司马迁留名青史。一是数字中见决心——“父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编一部史书，记载从黄帝到汉武帝这2600年间的历史。”这2600年是何等之巨，将有多少史实需要整理!二是数字中见痴心——正当司马迁专心致志写《史记》时，飞来一场横祸，使他“入狱受了酷刑”，“司马迁悲愤交加，几次想血溅墙

6、头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。”课文中的“几次想血溅墙头”是司马迁悲愤交加的真实写照，但他不愿死得“比鸿毛还轻”，“一定要活下去!一定要写完这部史书!”两个感叹号我们可以读出他坚强的决心和意志。他“尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底”，“重又摊开光洁平滑的竹简”……其痴心动天地、泣鬼神。三是数字中见精心——司马迁写《史记》是“发愤”而作，苦难极多、痛楚极深，但他从不敷衍，从不马虎，一册册竹简“光洁平滑”，“一行行工整的隶字”赏心悦目，其持之以恒、精心写作的虔诚明晰可见。四是数字中见恒心——课文最后一段这样写道：“就这样，

7、司马迁发愤写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了这部52万字的辉煌巨著——《史记》。”这里，“18年”、“60岁”、“52万字”连用三个数字，写出了司马迁的恒心。可以说《史记》是司马迁用鲜血和生命铸就的光辉巨著，无怪乎鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。8、海伦·凯勒教学目标：1、能学会文中的8个生字，能理解“如饥似渴、倾注”的意思并能造句。2、能通过具体语句体会沙利文老师和萨勒老师对海伦·凯勒精心教导使海伦·凯勒有了生活的信心和勇气，和不屈不挠的奋斗精神，取得了成功。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会引号的三种作用。学生状态

8、解读：对于五年级的孩子来说，他们还仅只是十来岁的孩子