幼儿教师年度思想工作总结xx.doc

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1、幼儿教师年度思想工作总结XX　　通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。 　　幼儿教师年度思想工作总结漫长的的教育史告诉我们：古今中外，善育才者，无不首重德育，幼儿园大班德育工作总结。能成才者，无不德当先。任何统治阶级在教育工作中，暇都总是把德育工作放在首肿位。我国重视德育教育，茹更是有着悠久的历史。早赖在春秋时期，孔子对学生缝的教育就是首重道德的。纱幼儿园德育工作“重说轻角行”

2、的倾向，使得有些孩裔子讲起来头头是道，而行虞动却是另外一套，德育成蛆效不高，现行的德育内容栗和方法亟待更新。具体途阅径有： 一、在日常生活中熬渗透德育。 　　幼儿园的窃德育工作不是单独的说教豁，它是渗透在幼儿一日生少活的各个环节之中的，它算每时每刻都影响着孩子们否的成长。例如在晨间活动嫂时，我们引导幼儿主动地室和老师同伴打招呼，来得洲早的幼儿还会主动关心班牌级的自然角，给自然角的驰植物浇浇水。我们改变了敌以往传统的点名方法，让猎幼儿自己来发现班中哪个干幼儿没来园，使幼儿学会脆关心自己的同伴，热爱集甚体。自由活动时，我们引件导孩子学会互相谦让，学霸习与人交往的

3、语言，并乐涵意和同伴分享自己的玩具众。 　　二、优化教育活动林，使幼儿成为德育活动的鹰主人。 　　在开展幼儿园活德育活动时，要把丰富多晨彩的教育活动作为德育工哪作的重要载体。德育活动纬要改变形式化、单打一的零现状，与各科活动有机整扫合，开展综合性活动，要励走到儿童生活中去，重感逞悟、体验，并充分释放儿蘸童的生命潜能，激活创造侵精神，注重培养幼儿探究愈性研究、终身发展的能力沽，使幼儿在活动中学会做虞人与处世。如在幼儿游戏尧中渗透德育内容：给老奶晃奶让座、帮小弟弟穿衣。陵在活动中幼儿成为活动的尹主人，幼儿园德育活动不胁枯燥乏味，幼儿产生了学哲习的兴趣和动机，这有

4、助奸于幼儿将外在的道德观念雪内化为自己的行为准则。诛 三、在主题活动中深化德触育教育。 　　在我班开展舌的主题活动“我是中国人慎”中，幼儿们通过了解中椅国传统的节日，如：国庆苍节等节日的来由以及风俗榜，学会了尊重教师、关爱序老人、热爱祖国的良好品雀德。主题为“我是大班小叹朋友”的活动中，通过故迅事、游戏、讲述等形式，跑让幼儿学会了如何与同伴牡友好相处、互相帮助、共膝同游戏、不挣不抢、不打徐人，关爱幼小伙伴。还组腻织了大带小的活动，在大虞带小的过程中，孩子们的鞋交往能力得到了培养，班旬级的幼儿在活动中也逐渐橡学会去关心照顾弟弟妹妹绎，学会了谦让。同时幼儿猴还能

5、积极参与各项活动，缚做事有始有终，有一定的懒坚持性。 四、做好家长工冈作，家园共建促教育。 　诀　对幼儿进行德育教育，炙不能单靠幼儿园一方面的叁努力，必需保持教育的一荧致性。因此，家庭、幼儿浩园和社会各方面都要加强辰对幼儿德育的教育，促进蚁幼儿的健康成长。我们通摸过宝宝成长册、家长园地赤、家长会、家长开放日及喘家园联谊活动来进行教育昭。现在的孩子自私、任性孤、霸道的有很多。于是，搓我们通过宝宝评估手册、垂亲子桥，要求家长树立正们确的教育思想，多给孩子渊有利增强集体观念、劳动夏观念的实践机会，培养幼缆儿团结互助、尊老爱幼、慷热爱集体、艰苦朴素的好宪思想，及初步

6、的劳动习惯抄。家长、教师必需行为正柄确，做幼儿的榜样。家长序和老师要不断加强自身修从养，严格要求自己，以身剥作则，要求幼儿做到的事竭，自己要先做到，不许孩魁子做的事，自己坚决不做蘑，要用自己的言行为孩子膏创造一个文明健康的环境修，确保幼儿的身心健康发社展。 　　经过长期的努力铡，班级幼儿在德育教育上讼都取得了不错的成绩，但漂仍存有不足，如：1、有览部分幼儿爱护玩具和公共展财物方面还较差，有争抢紊玩具现象。2、个别幼儿羊的功击意识还较强，不能蛀与同伴友好地相处，分享酿玩具和物品3、个别幼儿酶在收拾、整理学具、玩具泊方面还比较薄弱等。 　　梢在这个学期中，我班幼

7、儿抿的思想素质有了很大的提性高，各方面也有所进步。障这全要归功于我们班上三爆位老师团结协作、共同努奴力的良好风气。我们结合岸了各项教学活动及日常生兄活，向幼儿渗透了德育教制育，全面提高了我班幼儿味的思想素质，使幼儿的身搞心健康得到了和谐地发展府。但幼儿德育过程是一个盈螺旋式上升、反复教育、墒不断培养的过程，需经过汕长期的、反复的实践活动预，在今后工作中，我们会痒更加努力，本着“一切为伐了孩子”的宗旨，争取把刷工作做得更好，继续将德爆育工作推向一个新的台阶虞。 　　幼儿教师年度思想丫工作总结伴随着孩子们阳枢光般的笑脸，紧张而又充萧实的一个学期又要过去了盎，身为

8、一名新教师，在参贪加工作的这一年来，在各棚级政府的正