校园端午节活动方案.doc

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1、校园端午节活动方案　　一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗习惯呢?这些风俗习惯是怎样形成的?……而今年国务院将端午节首次作为国定假期，我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生强烈的好奇心，六(3)中队抓住这一时机，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区……通过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展实践活动使其从中焉体验端午文化的深厚意蕴团。这是学校贯彻“两纲”枝，弘扬民族精神、培育爱督国情怀重要途径。 　　正荐值端午佳节之际，却逢“匹”汶川抗震救灾的重大事焕件，在支援灾区重

2、建家园具的特殊时刻，我们要感念巍祖先给我们创造的这样一盲个融个人生命与家国情怀窃的节日，在此创设“龙腾陛端午情系灾区”的活动，祸通过开展以“端午”为主小题系列教育活动，在引导仟学生尊重与传承传统文化滥的同时，激发其“关注灾昧区，关爱生命”的道德责竹任感，并以实际行动为灾蚁区学生献上自己的一份节在日爱心，渡过首个有意义来的国定端午佳节。 　　为荔弘扬民族精神，传承中国针优良传统文化，关爱地震盾灾区的孩子，创设以“龙绑腾端午情系灾区”为主题沪的端午节系列活动，通过贵动员部署、布置展板，课肇堂教学、实践操作和“爱沸心放送”等活动环节，充玉分挖掘端午节庆所蕴含着毋的文化资源和教

3、育资源，涎引导学生学习端午习俗，绰初步掌握端午用品和食品棚的制作方法，增强其对传童统节庆文化的认同感;引募导学生缅怀先贤，学习其雨忧国忧民的人道情怀、忠限诚故国的高尚品质，从中唁培育和激励学生形成对人害民悲悯、对国家忠诚的爱贮国主义情怀。 　　围绕“厌龙腾端午情系灾区”这个胞主题，从“国家为什么要商将端午节作为国定假日?军”“端午节有哪些风俗习发惯?”“今年，你想怎样韵过一个有意义的端午节?吐”这三个部分入手，为学鉴生提供活动方向，引导学漳生人人动手，个个参与，耶自主探究，培养实践能力洁和协作能力，切实增强学蒙生对传统节庆文化的认同捐感;并以实际行动为灾区架小朋友奉献爱

4、心，和他们互共渡难关。 活动目标可归臂纳为： 　　1、通过各种仪渠道开展活动让学生了解乍端午节的来历及风俗，知窗晓端午节的文化内涵，增前强对传统节庆文化的认同微感。 　　2、在实践中培颐养学生的合作意识与获取宜信息的能力。 　　3、激淋发学生的爱国情怀，增强闸其“关注灾区，关爱生命叭”的责任心，并促使其转锌化为实际的行动，为灾区优小朋友奉献爱心。 20x标x年6月2日至6月6日灯 　　1、了解六(3)中亩队队员们对端午节的认识蝇状况; 　　2、体育课教耍案与活动器材(两根长绳馏)准备; 　　3、劳技课况教案及制作粽子(荷叶，咽用酱油腌制好的糯米及五崩花肉或者红豆、枣子等

5、，稠绳子，剪刀)准备; 4、誊美术课教案及作画材料准样备; 　　5、十分钟队会贰教案(需对学生前期活动解环节中的表现进行有效分琼析，从而制定出符合本中乳队学生特点的成果展示性苫主题队会); 　　1、结万合实际情况，引导学生通振过调查询问、网上浏览等免方法搜集有关端午节的由吓来及一些有趣的风俗习惯鹰，如：了解人们为什么要烛过端午?端午节为什么要净吃粽子?人们为什么要给傻小孩子挂香包、戴手链和暂五彩线等有关情况制作成饲小报，让学生感受到节日扔的快乐，体验传统节庆的怕深厚文化内涵。 　　2、皆引导学生搜集有关端午节船的诗歌，进一步了解端午肌节的由来和端午节的一些搁风俗习惯，在

6、此基础上可恰以引导学生自己尝试创作厉一篇有关端午节的诗歌。昼 　　3、结合抗震救灾的登情况，引导学生思考“怎锋样过一个独具匠心的有意炸义的端午节”，并通过图搁画“情系灾区”为灾区民絮众送去祝福。 　　4、通猜过模拟“赛龙舟”的活动藉，让学生感受中华民族勇诀武、坚韧、团结一致的精市神力量，让学生在竞技的镰过程中实现精神的升华。盏 序号项目具体内容 系列一窒制作小报: 1、端午节的策来历; 2、端午节的典故拓; 3、端午节的活动; 4钦、今年我想如何过端午节勋。 　　系列二手工作品制濒作粽子(选出最好的3个澜，并将烧好的自制粽子送诗至一年级灾区小朋友的手未中) 　　系列三诗

7、歌创作说我笔下的端午节(每个中位队选出5个较好的作品展舵示) 　　系列四美术作品峙我画下的端午节(每个中轰队选出5个较好的作品展脉示) 　　系列五快乐游戏碍在体煅课上，进行模拟赛婿龙舟比赛 　　系列六十分辟钟队会在十分钟队会中，苫展示实践活动成果并谈感麦想(形式不拘) 1、分析瘴学生阶段——召开学生座晰谈会 　　通过访谈等形式肃了解六(3)中队学生对幅端午节的认识及对此次汶媳川大地震赈灾活动的感想精。 2、组织筹备阶段——政召开组织筹备会议 　　1运)分享对学生基本情况的蒸分析结果，针对学生的思钟想动态，共同订立活动目貌的并制定详细的计划