浅析大学生使用微博心理

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1、华东师范大学传播学院本科学年论文浅析大学生使用微博心理PsychologyofCollegeStudentsmicroblogging作者：蒋闵津学号：10083330128专业：新闻学系（新闻学）班级：传播学院新闻系新闻班指导老师：严三九职称：传播学院教授2010年4月25日目录摘要……………………………………………………………………ⅠAbstract………………………………………………………………Ⅱ一．前言………………………………………………………………………………1一．研究设计……………………………………………………………………

2、……2（一）研究方法…………………………………………………………………2（二）问卷设计…………………………………………………………………2（三）结果统计…………………………………………………………………3二．理论分析…………………………………………………………………………5（一）心理认知特征……………………………………………………………5（二）媒介接触特征……………………………………………………………9（三）媒介接触心理……………………………………………………………10三．总结……………………………………………………………………………

3、…14参考文献………………………………………………………………………………15致谢……………………………………………………………………………………15附录……………………………………………………………………………………16浅析大学生使用微博心理内容摘要：微博是时下最为热门的媒体，在日益增长的微博用户中，对大学生群体的使用情况进行研究是非常有价值的。本文着眼于大学生使用微博的心理与动机，采用问卷调查的方法，试图以传播学的某些经典理论，如库利“镜中我”理论，“象征性互动理论”等理论，结合心理学的某些理论，如马斯洛的人本主义动机理论，青少年

4、偶像崇拜心理等，对当下大学生微博使用情况进行深层次的分析，得出了包括大学生通过微博了解他人评价，加强自我认知和社会角色的扮演等四个结论。关键词：微博心理问卷调查镜中我象征性互动理论需求动机使用与满足PsychologyofCollegeStudentsmicrobloggingAbstract:Withtheincreasingdevelopmentofusersofmicroblog,whichisthemostpopularmedia,itisvaluabletostudytheuseofcollegestudents.Thus,

5、thepaper,focusingontheuseofpsychologicalandmotivationmicrobloggingandutilizingaquestionnairesurveymethod,triestodeeplyanalysethecurrentcollegestudentsmicroblogging,withsomeclassictheoriesinCommunicationsuchas"looking-glassself"C.H.Cooleyprovidedand"Symbolicinteractionth

6、eory"etc，combinedwithsometheoriesinPsychology，whichinvolves"Humanistictheoryofmotivation"A.H.Maslowprovidedandadolescentidolworshipetc.Therefore,fourconclusionscanbedrawnthatcolleaguestudents，knowingother`sevaluation,canhenceself-cognitivenessandactingofsocialrole.Keywo

7、rds:microblogpsychologyquestionnairesurveylooking-glassselfSymbolicinteractiontheoryMotivationUsesandGratifications一．前言微博，是一种可以及时发布消息的系统，一个简单记录和快速分享的工具，用户可以通过手机，即时通信，网页等多种方式更新信息（一般140字左右），允许任何人阅读或者只能由用户选择的群组阅读。卿立新，要适应微博时代的网络舆论传播[J]，新湘评论，2010年16期，第1页全球最大的微博网站是twitter，而在我

8、国，用户人数最多的是新浪微博。微博以其文本碎片性，语言精练性，时效快速性，传播发散性，人际集约性的特征，在新媒体高速发展的背景下，不仅成为了网民新的信息传播渠道，也成为了诸多学者专业人士热门的研究载体。2010年6月11