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1、华东师范大学传播学院本科学年论文浅析大学生使用微博心理PsychologyofCollegeStudentsmicroblogging作者:蒋闵津学号:10083330128专业:新闻学系(新闻学)班级:传播学院新闻系新闻班指导老师:严三九职称:传播学院教授2010年4月25日目录摘要……………………………………………………………………ⅠAbstract………………………………………………………………Ⅱ一.前言………………………………………………………………………………1一.研究设计……………………………………………………………………
2、……2(一)研究方法…………………………………………………………………2(二)问卷设计…………………………………………………………………2(三)结果统计…………………………………………………………………3二.理论分析…………………………………………………………………………5(一)心理认知特征……………………………………………………………5(二)媒介接触特征……………………………………………………………9(三)媒介接触心理……………………………………………………………10三.总结……………………………………………………………………………
3、…14参考文献………………………………………………………………………………15致谢……………………………………………………………………………………15附录……………………………………………………………………………………16浅析大学生使用微博心理内容摘要:微博是时下最为热门的媒体,在日益增长的微博用户中,对大学生群体的使用情况进行研究是非常有价值的。本文着眼于大学生使用微博的心理与动机,采用问卷调查的方法,试图以传播学的某些经典理论,如库利“镜中我”理论,“象征性互动理论”等理论,结合心理学的某些理论,如马斯洛的人本主义动机理论,青少年
4、偶像崇拜心理等,对当下大学生微博使用情况进行深层次的分析,得出了包括大学生通过微博了解他人评价,加强自我认知和社会角色的扮演等四个结论。关键词:微博心理问卷调查镜中我象征性互动理论需求动机使用与满足PsychologyofCollegeStudentsmicrobloggingAbstract:Withtheincreasingdevelopmentofusersofmicroblog,whichisthemostpopularmedia,itisvaluabletostudytheuseofcollegestudents.Thus,
5、thepaper,focusingontheuseofpsychologicalandmotivationmicrobloggingandutilizingaquestionnairesurveymethod,triestodeeplyanalysethecurrentcollegestudentsmicroblogging,withsomeclassictheoriesinCommunicationsuchas"looking-glassself"C.H.Cooleyprovidedand"Symbolicinteractionth
6、eory"etc,combinedwithsometheoriesinPsychology,whichinvolves"Humanistictheoryofmotivation"A.H.Maslowprovidedandadolescentidolworshipetc.Therefore,fourconclusionscanbedrawnthatcolleaguestudents,knowingother`sevaluation,canhenceself-cognitivenessandactingofsocialrole.Keywo
7、rds:microblogpsychologyquestionnairesurveylooking-glassselfSymbolicinteractiontheoryMotivationUsesandGratifications一.前言微博,是一种可以及时发布消息的系统,一个简单记录和快速分享的工具,用户可以通过手机,即时通信,网页等多种方式更新信息(一般140字左右),允许任何人阅读或者只能由用户选择的群组阅读。卿立新,要适应微博时代的网络舆论传播[J],新湘评论,2010年16期,第1页全球最大的微博网站是twitter,而在我
8、国,用户人数最多的是新浪微博。微博以其文本碎片性,语言精练性,时效快速性,传播发散性,人际集约性的特征,在新媒体高速发展的背景下,不仅成为了网民新的信息传播渠道,也成为了诸多学者专业人士热门的研究载体。2010年6月11
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