社会工作戒毒治疗小组计划书

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1、浪子回头金不换——期末小组计划书机构名称：东关社区督导老师：李莉娟小组领导者：泮士溪时间：2010-7-10目录：1、背景2、理论架构3、总体及具体目标4、服务对象5、小组特征6、招募方法7、每节活动计划8、评估方法9、参考书目10、问卷小组计划书小组名称：浪子回头金不换活动地点：东关社区会议室参与人员：具有吸毒史的居民8名背景东关社区范围内，存在着一些具有吸毒史的居民，有的进入戒毒所戒毒后回家能正常生活没有再吸毒的，但有的从戒毒所戒毒回来后没过几个星期又进戒毒所而且是几进几出。他们第一次吸毒情况都差不多，有的是上当受

2、骗了，有的是自己寻找刺激而染上的，还有的是生活窘困借药物麻痹自己。但为什么，有的戒毒后能重新生活，而有的却会再犯甚至多犯呢？据了解，那些不能重新适应生活的居民，在他们戒毒回家后整天不出门，怕见熟人，怕别人的看他们的眼光，更怕听到别人对于他们事情的议论，在近似监狱的生活后又重新吸起了毒。吸毒不仅对自己的身体产生危害，还要影响到亲朋好友，可能还会扰乱社会秩序。本次小组活动主要是通过有效的活动帮助戒毒回家的瘾君子重新融入社会，开始新的的生活。理论架构1、马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论把人类的需要分为:生理需要，安全

3、需要，归属和爱的需要，尊重的需要以及自我实现的需要.2、再社会化理论再社会化是由于原来的社会化失败或其基本上已不适用，二重新学习社会的价值和欣慰规范的社会化过称。再社会化就是在某些重要方面对人的重新社会化。3、班杜拉的社会学习理论社会学习理论强调人的行为，思想，情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响同时也受间接经验的影响，观察和模仿是学习的主要过程，在学习过程中认知是很重要的，人在学习的而过程中具有自我调节的过程。4、库利的镜中自我理论库利认为，他人犹如一面镜子，我们对他人眼中自己形象的想象对他人关于这一形象评价的想象

4、以及某种自我感觉构成了自我认识。5、波恩的交流分析理论交流分析理论是检查在互动的过程中双方的行为对对方有无刺激作用利用该理论的目的是了解小组成员做小组时哪些成员比较主动，哪些比较被动，引导一些比较进入状态的成员影响一些状态不佳的成员来提升小组的动力和小组的凝聚力，并进一步达到小组目的。总体目标悦纳自己，面对现实，摆脱苦恼，重新生活具体目标1、接纳现在的自己，面对身边的生活，重新定位自己2、摆脱以前的烦恼，找到重新生活的动力服务对象身份特征：戒毒所出来的瘾君子自身特点：具有吸毒史，不能悦纳自己，对生活没有信心小组特征1、

5、性质：治疗小组、社会化小组2、节数：4节3、日期：2010年7月15日—30日4、时间：14：30——15:305、地点：东关社区会议室招募方法1、社区范围内招贴海报2、社区工作人员动员戒毒居民参加活动流程简介活动节数时间地点内容目的备注第一节7月15日14：30——15:20东关社区会议室l大混战l有“球”必应打破僵局，活跃气氛，在轻松气氛让组员下相互认识n报纸或废纸n皮球第二节7月20日14：30——15:20l凹凹凸凸了解自己的长处及短处给自己一个新的定位，体会与别人合作的乐趣n数套自制拼图、信封、纸、笔第三节7

6、月25日14：30——15:20l听我细说发泄心中的苦闷，摆脱以前的烦恼n白纸、笔第四节7月30日14：30——15:20l同走生命路回顾人生，面向未来，找到重新生活的动力n纸，笔第一节活动一、大混战目的：打破僵局，活跃气氛时间：10分钟材料：报纸或废纸（卷成球状）内容：1.全组一分为二，先划分自己的领土，两组之间要划出一个禁区。2.当带领者发号施令后，便要开始做战，在规定的时间内（3分钟左右），组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内，但不可站在禁区内抛。3.最后以领土范围内留下最少“废球”的一方为胜，禁区内的“废球

7、”不计算在内。二、有“球”必应目的：在轻松气氛下让组员相互认识时间：20分钟材料：一个球内容：组长说：“你想有求必应吗？我来教你！”1.准备一个皮球，让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。2.被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。3.若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，他便接受惩罚。三、分享。时间：20分钟每个组员向大家表述自己参加这个小组的感受；领导者总结今天活动组员的表现，主要是鼓励和表扬，给大家布置任务——回去思考自己向别人提问的答案，并向组员说明

8、下次活动的具体时间地点。第二节活动一、凹凹凸凸目的：了解自己的长处及短处，体会与别人合作的乐趣时间：30分钟材料：数套自制拼图、信封、纸、笔事前准备：1.自制数套拼图，用海报或杂志图片，贴在硬卡纸上，然后剪成20至30块有凹凸形状的小块。2.将一套拼图打散在数个信封中，每位组员一份。3.其他几套拼图照样准备，在每套信封上注明组别。