西师版一年级上册数学教案

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1、资阳市雁江区一年级数学导学案目录准备课：上学了P2…………5一、10以内数的认识和加减法（一）P6…………17二、10以内数的认识和加减法（二）P18…………49三、分一分、认识物体P50…………54四、11-20各数的认识P55…………63五、20以内的进位加法P64…………82六、20以内的退位减法P83…………103—103—准备课课题上学了主备人张蔓导者课型准备课使用时间课标要求1.经历从日常生活中抽象出数的过程，初步建立数感。2.在观察、交流等活动中有与同伴合作解决问题的体验，积累基本的数

2、学活动经验。导学目标1、了解儿童认数、数数的情况，初步建立数感。2、学生在看一看、数一数、说一说的活动中，了解学校生活，初步体验数学与生活的联系，激发儿童学习数学的初步热情，渗透思品教育。3、体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。导　学重难点重点：使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表现出来。难点：1、培养学生有序观察的能力和口头表达能力。2、培养学生的合作参与意识导法结合多媒体和儿童身心特点，运用启发式教学。学法借助多媒体和自己的生活经验，通过观察，交流、合作，经历从日常生活中

3、抽象出数并能用数学语言表述的过程，初步建立数感。导学准备多媒体教案来源自撰导学过程导学环节教师活动学生活动设计意图一、自主感悟，发现问题1、谈话导入。（1）激励、激趣；（2）师读第一页《愉快的数学之旅》，讲讲数学与生活的联系。2、多媒体出示P2、3图。（1）图上画得是哪里？你是怎么知道的？（2）图上有些什么？我能用有数字的话说出来：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。倾听、思考。观察、思考、回答。独立思考，小组交流。激发学生学习数学的兴趣，让学生感悟数学就在我们身边。培养学生观察的能力和口头表达能力。—

4、103—（3）我是这样观察的：先看▁▁▁的▁▁▁，再看▁▁▁的▁▁▁。（4）我能用我的小手数出1—10的数。独立思考，小组交流。培养学生有序观察的能力。培养学生的动手能力。二、合作探究，精彩展示1、指导学生分组合作交流。2、指导学生用数学语言表述、展示自己的感悟。3、指导学生结合课本或者投影上台展示自己的学习成果。合作、交流、展示。培养学生的合作参与意识三、整理反思，分享收获1、这节课我的收获。2、这节课我发言（）次，展示（）次，答对（）次，改对（）次，合计（）分。1、学生自我反思2、小组内交流、统

5、计。3、全班交流、反馈。培养学生评价能力。四、自主评估，检测效果1、寻找我们身体上的数。2、数数教室里的东西。培养学生观察能力，建立数感。五、巩固练习，自主提高实践活动：数数自己家里、学校或者自己熟悉的地方的东西数量。板书设计导学反思上学了16273849510—103—课题比一比主备人张蔓导者课型准备课使用时间课标要求结合具体情境，通过在观察、操作等活动中，掌握比较的方法，培养比较的数学思想。导学目标初步感知物体的长短、大小、多少、轻重，会判断物体的长短、大小、多少、轻重。导　学重难点探讨初步比较

6、物体的长短、大小、多少、轻重的方法。导法直观教学法、观察法、讨论法、启发式教学法。学法借助多媒体和自己的生活经验，通过观察，交流、合作，探讨比较物体的长短、大小、多少、轻重的方法，培养比较的数学思想。导学准备多媒体教案来源自撰导学过程导学环节教师活动学生活动设计意图一、自主感悟，发现问题阅读、观察书P5：1、看图，用“▁▁▁比▁▁▁（）”说一句话。例如：上面的铅笔比下面的铅笔长。独立观察、思考，小组交流。1、学生的学前教育和生活经验让学生能看图说出比较的结果。2、培养学生观察、思考的能力和口头表达能

7、力。二、合作探究，精彩展示1、指导学生结合课本或者投影上台展示自己的学习成果。2、合作探究：你是怎样比出长短、大小、多少、轻重的？1、展示、倾听、评价。2、汇报总结，引导学生得出：比长短最好把一端对齐；比大小和轻重是根据自己的生活经验和观察得出来的；比多少可以一个对一个来比较。1、培养学生倾听、评价的习惯。2、培养学生思考、探究合作能力，初步让学生理解比较的方法、策略。—103—三、整理反思，分享收获1、这节课我的收获。2、这节课我发言（）次，展示（）次，答对（）次，改对（）次，合计（）分。1、学生

8、自我反思2、小组内交流、统计。3、全班交流、反馈。培养学生评价能力。四、自主评估，检测效果书P6课堂活动。独立思考，汇报、订正。巩固新知。五、巩固练习，自主提高说说生活中比较的例子。板书设计导学反思比一比长、短大、小多、少轻、重—103—10以内数的认识和加减法（一）课题1-5的认识主备人张蔓导者课型新课使用时间课标要求1、会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，掌握1-5各数的组成。2、初步体验数学来源于生活，生活离不开数学。3、培养学生的观察、操作、表达能力，初