龙山县学校体育工作三年行动计划

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1、龙山县学校体育工作三年行动计划（2013—2015年）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，根据国务院办公厅批准并转发的《教育部、发展改革委、财政部、体育总局关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发[2012]53号）的精神，为实现到“十二五”期末，学校体育场地设施总体达到国家标准，初步配齐体育教师，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制和学校体育持续健康发展的保障机制，推进学校体育工作的改革与发展，

2、特制定龙山县学校体育工作三年行动计划（2013—2015年）。一、指导思想坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，围绕“青少年健康成长”的目标，使每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，以重普及、促提高为原则，坚持体制机制的完善，着眼青少年体育兴趣培养和体育锻炼习惯和健康生活方式的养成，促进体育艺术教育发展，为加快实现教育现代化、建设教育强县服务。二、工作目标近年来，我县不断完善和落实各项学校体育工作的政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进了学校体育改革发展。但总体上看，学校体育仍是教育工作中的薄弱环节。当前和今后一个时期，要以中小学为重点全面加强学校体育，深入推进学校体

3、育改革发展，力争到“十二五”期末，学校体育场地设施总体达到国家标准，初步配齐体育教师，基本形成学校体育持续健康发展的保障机制，基本建成科学规范的学校体育评价机制，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制。（一）全面加强教育、体育“十二五”规划的执行，深化体教结合，贯彻执行《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《全民健身实施计划》，促进学生全面健康发展。1.要实施好体育课程和课外体育活动。要切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。要因地制宜制定并落实体育与健康课程的实施方案，在地方课程和校本课程中科学安排体育课时。要着力培养学生的

4、体育爱好、运动兴趣和技能特长，在教育局“四个一”活动的大框架下让每个学生学会至少一项终身受益的体育锻炼项目，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。要加快教师结构调整，多渠道配备好中小学和职业学校体育教师。建立健全体育教师培养体系，鼓励退役优秀运动员按照有关规定从事学校体育工作。到2015年要对中小学和职业学校体育教师进行一轮培训。保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。对体育教师组织学生开展课外体育活动以及组织学生体质健康测试等，要纳入教学工作量。2.要加大学校体育设施建设力度，争取政府、体委的政策支持，在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施建

5、设，推动学校体育设施和器材逐步达到国家标准。大力推动公共体育场地和运动设施向青少年学生免费开放，学校体育场馆设施在节假日应向学生开放。3.各学校每年要对所有学生进行体质健康测试，并将有关情况向学生家长通报。要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容，以加强学校体育工作绩效评估和行政问责。4.要切实保障学校体育经费，合理保证中小学校公用经费中10%用于体育的支出，并随公用经费标准提高而逐步增加。教育督导机构要定期联合有关部门开展学校体育工作专项督导，并将督导评估结果及时向社会公示。对学生体质健康水平

6、持续3年下降的乡镇和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。（二）坚持“资源共享、人才共育、特色共建、成果共创”的原则，完善青少年体育后备人才挖掘、培养和输送的工作体制和运行机制，要充分发挥体育示范学校、业余体育训练网点校的示范、带动作用，夯实学校体育工作基础，争取财政对项目建设的支持力度，推进学校体育基础设施建设步伐。（三）坚持普及与提高相结合，在田径、乒乓球、篮球、羽毛球等运动项目普及的基础上，按照省体育局的工作部署抓好校园球类项目，每年安排专门的竞赛和选拔活动，结合龙山传统优势，建立健全体育示范校、县体育网点学校及体育特色学校的布局网络，扩大体育传统项目基础，吸引

7、更多的学生参加传统项目锻炼。（四）按照“人人有项目、班班有活动、校校有特色”，让每位学生真正掌握一项体育技能的要求，组织开展县阳光体育大联赛、体育特色学校、阳光体育示范校的评选表彰等，推动学校体育工作蓬勃有序开展。（五）加强体育教师、教练员队伍的教育、培训与管理的力度，打造一支职业道德高尚、业务素质过硬、专业技能精湛的人才队伍。（六）加大对外交流，开拓视野，选送优秀教练员（体育老师）参加省内外的考察与培训，争取参加省州级的体育比赛，为扩大视野和提高技能搭建平台。（七）全面促进竞技