中山大学马原陈来成思考题及答案

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1、1、人脑与电脑的异同：人工智能与人类智能有何异同？人工智能与人类智能的区别：电脑与人脑的异同人工智能不是人的智能，与人的意识过程有本质的区别。智能：智慧与能力的统一。智能哲学：从哲学视角系统地研究智能的产生、发展及其在社会发展中的地位和作用的哲学分支学科。 人工智能（电脑智能）：人脑的延伸，人的智能向机器的传导和转移。机器本身没有智能。 智能机（器）：以电子计算机为中心的，使物质、能量、信息巧妙地结合在一起的自动控制系统。人工智能是研究用机器模拟和扩展人的智能的科学。人工智能是机械过程，人的意识是生理、心

2、理过程；人工智能没有社会性，而人的意识具有社会性，是社会的产物； 人工智能是被动“思维”，而人的意识是主动思维，能创造性地解决问题。人工智能的本质：它是智能机对人的思维的模拟，并非人的思维本身，它不能完全替代、全面超过人类思维，更不能控制、统治人类本身。 2、潜意识的作用有多大？用以治疗心理疾病——弗洛伊德的潜意识理论诠释人的心理疾病：本我欲望被压抑到了潜意识里。身体一些功能失调了，当事人会有好些身体症状，比如头疼、手麻、呕吐、失眠甚至手脚瘫痪，可是你做医学检查却很难查出来。按弗洛伊德心理动力学的说法，心

3、理治疗的任务就是要剖开那些化妆，揭示出神经症症状的真正起因。只要真正的起因找到了揭破了，那种乔装改扮就不再有意义。于是，神经症的症状自然就消失了。 用以学习、研究过程之中——一般人学习的时候都是运用意识的力量。世界潜能大师博恩•崔西说：“潜意识的力量比意识大三万倍以上。”任何的潜能开发，任何的希望要实现，都要依靠潜意识。利用潜意识理论可实施快乐学习法，把课上与课外活动结合起来，把学生的有意记忆放在无意记忆的基础上，更有利于知识的学习。利用潜意识理论，可察觉出学生的真实心理需要，不被学生的表面假相所迷惑，并

4、有针对性地对学生进行心理健康或者精神健康的教育或疏导。潜意识如何对与个人目标相关事物作出反应——针对短期、有限的目标，譬如饥渴等基本需求，潜意识会根据事物是否有助实现目标来进行评估，优先选择。以口渴为例，人们会优先看见饮水器或一瓶饮料，而不容易注意到巧克力或快餐店招牌。一旦目标达成，潜意识对同样事物的评估发生改变，使人不再优先看待饮水器和饮料。想象有助于发挥潜意识的神奇作用。 想象是用心灵的眼睛看见你所预期中的美好。潜意识对人的思想非常敏感。人的思想先会产生一个“模型”，然后潜意识中的无穷智慧和活力就会铸

5、造它。自我暗示也是发挥潜意识力量的一种方式。我们往往只注意意识中可意识部分的能动作用，却忽略意识中不可意识部分即潜意识的作用。潜意识在市场营销中的作用——潜意识广告利用的是弗洛伊德精神分析学中的潜意识。它以非广告的形式在受众无意识的状态下将商品信息展现给受众。广告的刺激强度在意识阈限以下，不被消费者察觉，但潜意识中会影响消费者的心理、购买意向或购买行为。阈下意味着信息没有达到被人们意识加工的最低阈限。阈下刺激虽不能引起人的意识和感觉，但在潜意识中对知觉和认知起着巨大的作用。3.哲学上的矛盾是逻辑矛盾吗？辩

6、证矛盾与逻辑矛盾的有何区别？矛盾定义：反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴，是唯物辩证法所说的辩证矛盾。逻辑矛盾是形式逻辑上的矛盾。区别：①辩证矛盾存在于两个事物（现象）之间，或一个事物内部的两个方面；逻辑矛盾是对于同一个事物而言，存在着两种矛盾的看法。②辩证矛盾是指人的主观意识所反映出的客观存在的事实；逻辑矛盾针对的是人主观上的错误认识，在客观中不存在相应的事实。4.如何看待社会主义和谐社会的构建？5.指出下面一段文字所蕴涵的唯物辩证法思想，并阐述其对构建社会主义和谐社会的重要意义。（精神文明V

7、S物质文明）①矛盾定义；同一性和斗争性②和谐是同一性，事物存在和发展的前提；方向和趋势③斗争性，一种矛盾向另一种矛盾的过渡；和谐在不断解决矛盾中实现，物质文化需求VS落后的社会生产；改革开放，建设小康社会根本动力④事物运动、发展的源泉就在于事物的矛盾性，发展是对立面的同一和斗争，矛盾是事物发展的动力和源泉；两者的联系，做到绝对性和相对性的统一 6.如何看待猫和老鼠在竞争中同存共生？ ①矛盾的基本属性是矛盾的同一性和斗争性。矛盾的同一性是指矛盾着的对立面之间相互依存、相互渗透、相互吸引、相互贯通的性质和趋势

8、。矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互否定、相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾同一性和斗争性的关系原理：两者既有区别也有联系。它们之间相互联结、相互制约。一方面，同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。另一方面，斗争性也不能脱离同一性而存在，没有同一性也没有斗争性，矛盾的斗争性是以双方具有内在的同一性为前提的。矛盾的同一性和斗争性都是绝对性与相对性的统一。②在斗争的过程中相互发展，老鼠装死，猫假眠。 7.内因与