人教版初中九年级思想品德期中考试试卷

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1、九年级思想品德期中试卷一、单项选择（每小题2分，共42分)1、中共中央、国务院9日上午在京隆重举行国家科学技术奖励大会，中国工程院院士_______、中国科学院院士______获得2008年度国家最高科学技术奖。A、王选和黄昆B、王忠诚和徐光宪C、闵恩泽、吴征镒D、吴文俊和袁隆平2．2008年我国国内生产总值比上年增长______；做好2009年政府工作，必须把握好以下原则：扩内需、保增长；调结构、上水平；抓改革、增活力；重民生、_______。A、9%促发展B、8%促和谐C、8%促发展D、9%促

2、和谐3、以“冰雪·青春·未来”为主题的第二十四届______28日晚在哈尔滨落幕。中国代表团获得了18枚金牌、18枚银牌、12枚铜牌，位居奖牌榜______，实现了历史性的突破。A、世界大学生冬季运动会第二位B、世界大学生冬季运动会第一位C、冬季奥林匹克运动会第二位D、冬季奥林匹克运动会第一位4、2009年是西藏民主改革______周年。3月28日上午，西藏自治区各族各界干部群众一万余人在拉萨布达拉宫广场隆重集会，热烈庆祝第一个______解放纪念日。A、50西藏百万农民B、60西藏百万农奴C、5

3、0西藏百万农奴D、60西藏百万农民5、2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的主题为______A、跨界水——共享的水、共享的机遇B、用发展的眼光看中国C、落实科学发展观、节约保护水资源D、发展水利、改善民生6、一位留美的中国博士，导师让他单独在实验室做实验，他却用实验室里的电话与同学长途聊天达40分钟。当导师发现了事实而询问他当天在实验室做什么时，他坚称自己一直在做实验┅┅几天后，他接到了被学校开除的通知。这一事例说明①欺骗，不仅对他人不负责任，也是对自己不负责任②谁对自己不负责任

4、，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责③掩盖过失，就可能会对自己的行为付出更大的代价④只有当他人无法知晓真相时，才可以隐瞒自己的错误A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④7、奥斯特洛夫斯基说“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们A、个人的生存只能靠集体B、个人是组成集体的细胞C、个人离不开集体D、集体的发展离不开个人的努力8、进入青春期以后，同学们对于男女同学之间的关系看得很微妙，如果有男同学和女同学走得近，就会有人在背后指手画脚。对这

5、种情况，你认为A、走自己的路，想怎样就怎样，让别人说去吧B、进入青春期后，男女同学之间的距离应该尽量远些C、男女同学的交往是很正常的，不应该那么神秘，应大方交往D、交不交往无关紧要，无所谓的9、2008年9月10日是“世界预防自杀日”，2008年国际预防自杀日的主题是“拯救生命，重建希望”。据统计，我国每两分钟就有一人自杀。对此不正确的理解是A、生命是地球上最珍贵的财富，要善待生命B、珍爱生命的人永不放弃生的希望C、每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的D、生命是自己的，个人有选择放弃的权利1

6、0、对不法侵害说“不”，要求青少年首先要　A、提高警惕B、依靠智慧作出理智的判断C、运用最有效的求助方法　　　D、拿出法律武器保护自己11、“强者要找的是激烈的战场，弱者要找的是纯粹的安乐窝”对这句话的正确理解是A、竞争就是彼此争胜，互相超越对方B、强者积极地面对竞争，弱者消极地逃避竞争C、在激烈的竞争面前，只有强弱之别D、强者永远是胜利者，弱者永远是失败者12、《人民日报》载文指出，今后财政新增教育、卫生、文化等事业经费主要用于农村，国家基本建设资金增量主要用于农村，国家基础建设投入重点转向农村

7、。这意味着“公共财政的阳光”将更多地照耀农村，必将极大地激发广大农民和社会各方面建设新农村的信心和热情。国家加大对农村公共事业的投入A、有利于实现共同富裕B、从根本上改善了农民生活C、消除了城乡差别D、体现了按需要分配的原则13、下列诗句体现中华民族艰苦奋斗的传统美德的是A、劝君更进一杯酒西出阳关无故人B、红军不怕远征难万水千山只等闲C、千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风D、人生自古谁无死留取丹心照汗青14、进入新世纪以来，中国加人WTO、2007年特奥会在上海成功举办，2008年奥运会在北京举行，20

8、10年世界博览会将在上海举行，……一件件大事振奋人心，一次次成功令世人注目。在背后支撑这一切的是A、中国日益增强的综合国力B、中国国际地位不断提高C、国家领导人的英明决策D、“三步走”的战略目标的实现15、胡锦涛同志在十七大报告中提出，要深化国有企业公司股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济力、控制力、影响力。这是A、巩固国有经济主体地位的需要B、发挥国有经济主导作用的需要C、完善现阶段分配制度的需要D、限制非公有制经济发展的需要16、太湖暴发蓝藻后，当