魔法小屋（三个阶段

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1、幼儿园中班语言教学活动：魔法小屋（三个阶段）第一阶段教学活动目标：1、引导幼儿通过阅读大书，初步了解制作蛋糕的原料及过程。 　　　　2、在看图的过程中引导幼儿观察量词和名词的搭配。　　　 3、培养幼儿仔细观察画面信息并运用已有经验进行合理猜想的能力　　　　　　　　　　　　　活动准备：面粉、牛奶、一瓶水、蜂蜜、水果 活动过程：一、阅读封面：1、你在封面上看到了什么？你认为这是座什么样的小屋？2、老师介绍魔法小屋（撕下纸条）只要你走进这个魔法小屋，念动咒语，就会发生很多奇怪的事，你想进去看看吗？二、阅读大书：1、逐

2、页阅读　第2页：这是什么？你从哪里看出这是一袋面粉？（引　　导幼儿仔细观察装面粉的袋子后，师出示面粉）　第3页：这是什么？说说你的理由？（引导幼儿从包装盒的商标观察出是一盒牛奶后，师出示牛奶）　第4页：这又是什么？这只大玻璃瓶里装的可能是什么？（幼儿自由猜测后，师出示一瓶水）　第5页：你发现勺子里装的是什么？（ 幼儿自由猜测并说出理由，师出示一勺蜂蜜）　第6页：盘子里装了哪些水果？　第7页：这个大盒子里装的又是什么呢？（幼儿猜测后，教师演示将这些东西混合在一起的过程，让幼儿再看看这幅图上的混合物是什么样的）2、

3、第8页：这个人在干什么？（引导幼儿观察图片并自由讲述。（师：我猜可能他在念什么咒语，他的手下画了许多弯曲的小线条，好像是在施魔法）3、老师也来念咒语试试，看能不能把刚才的混合物变出新的东西来？（师继续搅拌混合物，然后从背后变出一个蛋糕）看，我念动咒语，变出了什么？4、第9页：这个人念动咒语在魔法小屋里变出了什么？三、逐页阅读文字　1、教师出示文字指导幼儿指读，引导幼儿观察量词和名词的搭配，面粉是用袋子装的，所以是一袋面粉……　2、最后一页 ：啊！一个大蛋糕！（介绍感叹号：当我念动咒语，变出大蛋糕时，你们惊讶吗？

4、所以这里要用感叹号）　3、 完整地指读。 第二阶段教学活动目标：1、帮助幼儿了解魔法，展开讨论：你还知道那些魔法？2、对制作蛋糕的过程感兴趣。活动准备：大书、小书活动过程：一、文字阅读：      教师拿出读本，帮助幼儿进行复习阅读，在阅读的时候注意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读过程中建立音、形、义之间的关系。二、讨论魔法：1、你们喜欢这个魔法小屋吗？什么是魔法呢？2、如果你去魔法小屋 ，你想带什么去，又会变出什么呢？3、幼儿展开讨论、自由讲述，师及时作出鼓励性评价。三、小书指读 教师将小书发给幼儿，请幼儿自己

5、指读一遍。   第三阶段教学为幼儿准备好书中的食物和物品，请幼儿尝试小组合作做蛋糕，更进一步地了解制作蛋糕的过程，体验活动的乐趣。大班毕业典礼主持词筱：尊敬的各位领导、家长、亲爱的小朋友们：合：大家下午好！筱：今天我们在这里隆重召开大班毕业典礼，为可爱的孩子们三年的幼儿园生活画一个圆满的句号。娜：离别的钟声即将响起，作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴，为了孩子们即将离开我们而依依不舍。婷：三年的集体生活，不仅使孩子们在各方面得到发展，更使孩子们与老师建立了纯真的感情。我

6、们一起学习，一起游戏。合：作为老师，我们有这么多的小精灵陪伴，我们拥有，我们幸福！筱：三年来你们带给我多少的欢声笑语，娜：三年来你们给了我多少的感动和欣慰，婷：此刻你们将要离开这里，我只有默默的祝福你们——我的宝贝：合：愿你们是小鸟从这里起飞，愿你们是小船从这里扬帆，愿你们是骏马在这里奋蹄......娜：文苑幼儿园大班毕业典礼合：现在开始！婷：下面请欣赏家长代表带来的腰鼓《***》大家掌声欢迎。筱：感谢家长代表精彩的表演。下面请我们敬爱的×校长，致毕业典礼的贺词，大家掌声欢迎！1、校长讲话娜：感谢×校长热情洋溢

7、的讲话。下面请我们的家长朋友，×××的妈妈代表家长们上台讲话，大家掌声欢迎。2、家长代表讲话婷：感谢×××妈妈感人的讲话！经典诵读，是我园的一大教育特色之一。下面请欣赏大班级部带来的《毕业诗》和古诗词朗诵：筱：我们的孩子朗诵的好不好？再一次把热烈的掌声送给我们这群聪明、可爱的宝贝们。下面请欣赏大班级部带来的舞蹈《我有一双小小手》，大家掌声欢迎。娜：到了说再见的时刻，这是依依不舍的时刻，也是开心高兴的时刻。婷：亲爱的孩子们，老师将记住你们的天真、善良和爱心。筱：今后，你们无论遇到了什么困难，也请记住老师对你们的爱

8、，在老师心中，你们都是独一无二的！你们都是最棒的！娜：亲爱的孩子们，老师爱你们，永远爱你们。筱：老师为你们祝福，祝愿你们象一只只快乐的小鸟，在广阔的天空自由自在的飞翔；婷：祝愿你们好好学习，实现自己心中的梦想：成为快乐能干的机器猫、机灵勇敢的喜洋洋、聪明美丽的白雪公主！合：再见了，我亲爱的宝贝！幼儿园是你们永远的家，老师是你们永远的守巢人！请欣赏《毕业歌》筱：下面请领导上台给我的小朋友