高校辅导员如何深入贯彻落实十七大精神.doc

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1、高校辅导员如何深入贯彻落实十七大精神【摘要】党的十七大报告为中国特色社会主义事业指明了方向，为中国高等教育事业提供了理论指导。辅导员是高校思想政治教育阵地的一线工作者，其能否深入贯彻落实十七大精神直接关系到大学生思想政治教育的成败。文章结合工作实际对高校辅导员如何深入贯彻落实十七大精神进行了探讨。【关键词】高校辅导员；十七大精神；思想政治教育　　　　十七大是在我国改革开放关键阶段召开的一次十分重要的大会，深入学习贯彻党的十七大精神，对于党和国家的事业发展有着重大而深远的意义，对于我国高等教育事业的发展具有重大的指导意义。中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出

2、：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”高校辅导员是高校思想政治教育的坚实力量，担负着培养学生成人成才的重任。辅导员如何深入贯彻落实十七大精神，对加强和改进当前大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质起着决定性作用，对目前高校思想政治教育具有现

3、实的指导意义。　　一、高度重视的思想意识和积极端正的态度是贯彻落实好十七大精神的先决条件，是做好“三进”工作的精神保障　　学习贯彻十七大精神，必须要思想上高度重视，态度积极端正，这是前提。思想上对学习十七大精神没有正确的认识和把握，就不可能认真学习十七大精神，更无法贯彻落实好十七大精神。青年大学生是祖国的未来，他们肩负着社会主义现代化建设的光荣使命。把当代大学生培养成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，是每一个教育工作者义不容辞的责任。作为高校思想政治教育一线的辅导员，要使十七大精神深入贯彻落实到大学生中去，高度重视的思想意识和积极端正的态度是先决条件，思想上的重视程度

4、直接影响到十七大精神贯彻落实的程度，态度的端正与否决定着“三进”工作（即十七大精神进课堂、进教材、进头脑）的成败。要做好“三进”工作，这就要求广大教育工作者，尤其是思政教育工作者要统一认识，深入学习和领会十七大精神，从思想上高度重视，以积极主动的态度扎实有效开展“三进”工作。　　思想上的高度重视不仅指思想教育工作者的重视，也包括引起学生思想上的高度重视。首先动员党员、积极分子学习十七大精神，使他们在学生中间发挥先锋模范带头作用，从而带动广大学生学习十七大精神。其次，在组织学习过程中，要结合大学生身边实际，使他们切实感受到党的政策和给予他们的关怀，如结合奖学助贷介绍党的方针、路

5、线和政策。最后，要认真落实“三进”工作要求，全方位、多角度地进行十七大精神教育，形成学习十七大精神的浓厚氛围。3　　思想意识决定行为方向，态度决定质量，没有高度重视的思想意识和端正的态度，就无法将十七大的精神贯彻和落实到实际工作中去，更无法保证广大的学生能够深刻领悟和落实十七大精神。　　二、用科学发展观的思想指导学生、在工作中实践科学发展观是落实和贯彻十七大精神的核心内容　　十七大全面深刻、富有新意地论述了科学发展观这一重大战略思想，以新的思想内容丰富了马克思主义，为我们党坚持和发展中国特色社会主义提供了强大的思想理论武器。科学发展观回答了我们党实现什么样的发展和怎样发展的重

6、大理论和实际问题，是关于建设和发展中国特色社会主义的正确理论原则和经验总结，是指导当前学生工作的理论法宝。　　第一，要培养学生形成科学发展的意识。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面可持续，根本方法是统筹兼顾。大学生是未来社会的中流砥柱，他们必然会在社会的各个领域充当重要的角色，他们对科学发展观的理解势必会影响到我们国家未来将实现什么样的发展。因此，只有在大学生中培养他们科学的发展意识，才能永葆我们党、我们国家实现科学发展，才能使科学发展的意识贯穿到社会的每一个角落。　　第二，要用科学发展的眼光指导学生个体发展，实现学生个体发展与国家发展的统筹兼顾，学生

7、思想道德素质与专业素质发展的统筹兼顾。　　个体是国家的细胞，国家的发展离不开个体的发展，个体的发展也必然会促进国家发展。用科学发展的眼光指导学生个体发展就是要指导学生处理好自我发展与国家发展，道德素质发展与专业素质发展的关系，实现各方面的协调可持续发展。如指导学生去西部施展自己的才华，这样，既可以实现国家的发展，也可以让大学生实现自己的人生价值，使其得到充分发展。在学生平时学习中，既要强调专业学习的重要性，也要坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，一个大学生不能只发展某一方面，否则就不能称为合格的接班人