上半工作总结及下半工作思路

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1、2010年上半年工作总结及下半年工作思路科研处（学科规划与建设办公室）今年上半年，在校委的领导下，我处（室）紧紧围绕校（院）的中心工作有效地履行所承担的各项职能，较好地完成了上半年的各项工作任务，为全年工作任务的完成奠定了坚实的基础。一、积极推进学习型党支部（处室）建设，在创建全国一流省级党校和我区学习型组织模范单位中争创先进（一）根据学校文件精神的要求，制定了本支部（处室）建立学习型党支部（处室）、开展读书活动、创先争优的具体计划，个人也分别根据自身的职能工作和专业发展要求制定了个人计划，强调共性与个性的有机结合作为学校

2、承担科研管理、学报编辑与出版、学科规划与建设等有关职能的部门，学习力的培养和提升是有效履行各项职能的关键所在。在建立学习型党支部（处室）和开展读书活动的过程中，我们比较好地处理了学校的共性要求、处室岗位的共性要求和个体工作岗位、职业发展要求之间的关系，在完成学校的规定动作之外，着重抓好以下方面的工作：1.根据学校建设“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的要求，积极开展与科研处职能工作有关的全局性、规律性问题的研究。我处共申报了学校2010年度一般课题（工作研究类）4项，均获得了立项，涉及科研工作、学科建设、学报发展、

3、青年工作等方面的工作。2.14在不影响本职管理工作的前提下，鼓励本处专业技术人员积极申报2010年度各类科研课题。科研处专业技术人员从事的是“双肩挑”工作，既要搞好本职管理工作，又要从个人职业发展需要出发，搞好专业技术工作。同时，深厚的专业功底，也是有效完成自身所承担职能工作的前提条件。本处专业技术人员上半年共申报国家社科基金课题2项、校级咨政类重大课题1项、校级中瑞国际学术会议特别项目1项、马基地课题1项、著作出版资助申请1项。共获得国家社科基金课题转校级一般课题2项、校级咨政类重大课题1项、校级中瑞国际学术会议特别项目

4、1项、马基地课题1项、著作出版资助1项。3.根据学校建设“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的要求，积极探索建设学习型党支部（处室）的新形式。学习型组织的本质就是通过对组织中学习的管理来服务组织，不断适应瞬息万变的内部和外部环境对组织提出的各种挑战，创新性地完成组织所承担的职能。因此，学习要与组织的战略、目标、策略进行紧密的连结，要增加组织的核心能力，在此目标之下，侧重针对带有学习特性行为或活动的管理，对组织学习的各项要素进行细化管理。“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的战略目标，对我处所承担的各项职能工作都

5、提出了新的要求。我们通过以课题组为核心的学习和研究，将个人学习、团队学习和组织学习有效地结合起来，不断打造科研处完成所承担各项工作的核心能力。（二）在全面进行“10项素质建设”的基础上，根据本处室的实际情况，特别强调了责任感、团结协作、学习力、执行力、创新能力等素质的培养，在学校创建“一流省级党校”和“学习型组织建设模范单位”中有效履行科研处的各项职能今年上半年，我处共受理及评审了各类课题的申报179项，是历14年来最多的一次；成功举办了中国瑞典“善治的理论与实践”国际学术研讨会；成功地完成了俄罗斯西北行政学院加里宁格勒分

6、院来我校开展学校交流活动。这些任务的顺利完成，与我们在全面进行“10项素质建设”的基础上，根据本处室的实际情况，特别强调了责任感、团结协作、学习力、执行力、创新能力等素质和能力的培养是分不开的。（三）积极抓好校园网“理论广角”、“科研信息”栏目的建设工作及时做好“理论广角”和“科研信息”两个栏目的更新工作，加大对我校广大教研人员理论研究成果和各类科研动态的宣传力度。二、科研管理工作（一）工作完成情况1.课题、著作（教材）出版资助申报及立项（1）2010年度国家社科基金课题申报19项，潘志清申报的《少数民族传统生产生活方式变

7、迁与心理承受能力研究》、杨继君申报的《应对突发事件决策模型仿真优化研究》最后获得国家社科基金西部项目立项。（2）2010年度校级课题申报82项，其中一般项目54项（学术研究类28项，工作研究类26项）、中国、瑞典“全球化时代善治的理论与实践”国际学术研讨会征文特别项目申报9项、国家社科基金申报项目转校级课题特别项目申报19项，61项课题获得立项。（3）广西马14克思主义理论和建设工程广西区党校研究基地课题申报13项，13项课题均获立项。（4）2010年度著作（教材）出版资助申请15项，11部著作（教材）获得立项。（5）20

8、10年度广西党校系统重点课题申报28项，18项课题获得立项。（6）2010年度校级咨政类重大课题招标9项，9项课题均获得立项。（7）2010年度全国党校系统调研课题申报12项，向中央党校推荐了5项。（8）2010年度“西藏历史与现状综合研究项目”课题申报1项。截止6月30日，共受理及评审了各类课题的申报