标日初级下册总复习

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1、标日初级下册总复习一、名词修饰1、 动词修饰名词（25课）动词简体（简体包括原形?た形?ない形式?ている形等等）修饰名词。例：行く所?食べたリンゴ?知らないこと?見ている番組?結婚していない人2、 动词名词化（26课、36课）动词简体+の二、动词变形。1、 命令形和禁止形/动词ます形+なさい（29课）命令形：命令对方做某事。禁止形：禁止对方做某事。动词ます形+なさい：上级对下级、长辈对晚辈的轻微命令语气。例：静かにしろ?真実を話せ?笑うな?こっちに来るな?早く起きなさい?この問題を答えなさい2、 意志形（30课）1）、ま

2、しょう的简体：一緒にご飯を食べよう2）、意志形+と思う?と思っている：有意向做某事、打算做某事。例：姉は新しい車を買おうと思っています?私は日本へ旅行に行こうと思います3、 假设形（ば形）（37课）表示假设、但是后项一般不用表意志的内容。形容词也常用ば形。例；見ればわかりますよ?高ければ買いません?行きたきゃ、行ってもいいです。ば形运用（45课）动词/形容词ば＋相同动词/形容词原形＋ほど形容动词なら（であれば）＋相同形容动词＋な＋ほど某性质的程度与其相关的性质、动作成正比例关系。“越……越……”例：日本語を勉強すれば勉強

3、するほど楽しくなります明日来るのは早ければ早いほどいいですマンションは便利なら（であれば）便利なほど借りる人が多いです4、 可能态（38课）表示能力、可能、允许等意思。意思同：动词原形+ことができる例：森さんは中国語が話せます?明日の会議に出席できません?ここでタバコが吸えません5、 被动态（41课）表示被动关系.。特别注意は提示的主题，与动词的对应关系。及某人或某物被……，同时注意以人为主语的被动句的动作发出方用に提示，以物为主语的被动句中的动作发出方用によって提示。注意下列例句中的助词使用方法。1）、以人为主语的直接

4、被动句例：李さんは社長にほめられました。?私は図書員に静かにしてと注意されました。2）、以人为主语，带宾语的间接被动句。例：李さんはお母さんに大事な資料を捨てられました。森さんは蛇に手を噛まれました。3）、表示受害的被动句（多为自动词）。汉语中没有直接对应意思，较难理解。例：昨日夜遅く友達に来られて、よく寝られませんでした。4）、以物为主语的被动句。例：アメリカ大陸はコロンブスによって発見されました。6、 使役态（43课）1）、自动词的使役态，使役对象（让某人做某事中的“某人”）用を提示。例：お父さんは息子を塾へ行かせて

5、います?彼は意外な発言でみんなを驚かせました。2）、他动词的使役态，使役对象用に提示。例：先生は学生に本を読ませます?お父さんは息子にテレビゲームをさせません。7、 使役被动态（43课，了解内容）三、动作关系。1、 时间（继起）关系。1）、ながら（27课）：动词ます形+ながら、两个动作同时发生，重点在后一个动作。例：お茶を飲みながら友達と話しています。ほかの事を考えながら、私と話さないでください2）、动词原形/ない+ことがある（31课）：有时发生/不发生某事。例：たまにかぎを持つのを忘れることがあります。買い物をするとき

6、、財布を持っていないことがあります。3）、ところ（40课）①、动词原形+ところ：正要做某事，事情直前的状态。例：ご飯を食べるところです?出かけるところです。②、动词ている+ところ：正在做某事，事情正在发生中的状态。例：ご飯を食べている所です?空港へ向かっているところです。③、动词た形＋ところ：刚刚结束，事情直后的状态。例：ご飯を食べたところです?ただ今着いたところです。4）、动词た形+ばかり（40课）：刚刚结束，（注意：动词た形＋ところ是眼前刚刚结束的情况，所以不能用于长时间后。而动词た形+ばかり情调的是主观认为时间短暂

7、，所以可以用于长时间之后的状态。）例：このビルは二年前建てられたばかりです?私は日本語を勉強したばかりです。2、状态1）、て/ないで（39课）例：眼鏡をかけて（かけないで）本を読みます。2）、まま（42课）：保持着应该改变的状态，而做其他事情。动词原形/动词た形+まま、名词+の＋まま例：眼鏡をかけたまま顔を洗います?勉強をしていないまま、試験を受けました?あの子は病気のままにコンテストに出席しようと思っています3、因果关系1）、ので（30课）名词、形容动词（一般时态肯定）＋な＋ので、以外是简体＋ので例：森さんは絶対に来る

8、と言ったので、来るはずです野田さんは日本人なので、きっとこの漢字を知っています。2）、て形（36课）：名词、形容词、形容动词、动词て形都可以表示原因。例：交通事故で森さんは入院しました。この荷物が重くて、一人で持てません。試験が簡単で、クラス全員が合格できました。遅れて、すみません。3）、ために（39课）：名词接续形