初一下学期阶段性测试语文试卷答案

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1、2006年初一下学期阶段性测试语文试卷参考答案及评分标准一、积累与运用（每小题2分，共20分）1-4（略）5.C　6.B　7.A　8.A9.D　10.C　11.D　12.C13．方英：如：攀登高峰，方显出英雄本色。志成：如：有志者事竟成。二．阅读（每小题2分，共40分）18.父母的引导、家庭环境的熏陶。19.兴趣。20.没有望子成龙的心态，让孩子自由发展，注意熏陶引导。21.非常勤奋刻苦。因为他对他的工作非常感兴趣。22.不成，有很多地方还得靠意志和毅力。23.（1）事业取得成功，最关键的因素是“兴趣”。（2）

2、父母不要干涉子女自己选择的道路。（3）父母不要太看重子女的学习成绩，而要注意潜移默化，培养他们的兴趣。24.言之成理即可。25．（1）曾经（2）跑26．（1）李树（2）王戎王戎七岁的时候，曾经和几个小孩一起游玩，看见路边有一棵李树，树上结着许多李子。30.王戎根据那棵李树长在路边却有这么多果实，推断出那是一棵苦李树，李子抢来无用。三．作文（50分）(参照下面的作文评分标准评分，对字数与书写应作要求)作文分项分等评分表等次项分目数一　等二　等三　等四　等五　等40—36分36—28分28—24分24—18分18—

3、0分语言分45%准确得体。语句通顺。语句基本通顺。语句不够通顺，语病较多。文理不通。内容分35%立意深刻中心突出。中心明确。中心基本明确。中心不明。偏离题意。结构分15%层次分明，结构严谨。条理清楚，结构完整。条理基本清楚，结构基本完整。条理不清楚，结构不完整。没有层次，结构混乱。书写分5%行款格式正确，卷面整洁，字体美观。行款格式正确，卷面干净，字体端正。行款格式基本正确，卷面一般，字体清楚。行款格式不正确，卷面不干净，错别字较多，字迹潦草。不懂行款格式，卷面不干净，字迹难看，错别字多。德育教育融入小学课堂教

4、学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程

5、中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升

6、学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感

7、知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课

8、文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识