飞机维修专业《顶岗实习》课程标准

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1、飞机维修专业《顶岗实习》课程标准（适用于3年制高职航空机电设备维修专业飞机结构维修方向）制订人：李茂炎审定人:黄爱华一、制订课程标准的依据本课程标准依据航空机电设备维修专业标准制订。本专业人才培养目标和培养技术要求，学生应具备岗位工作需用的专业技术知识、法规知识，有飞机维护、飞机修理实际操作技能，经过持续素质养成训练和岗位实践，有精湛的技术、良好的行业素质和团队合作精神，能较快适应航空机务一线岗位实际工作需要，具有创新精神和自我发展的能力。二、课程的性质与作用本课程是航空机电设备飞机维修专业核心主干课程之一，属于综合性、实践性岗位综合能力训练课程。

2、本课程在企业真实工作环境下，以实际工作任务为载体进行。通过将前期所学专业基本技能、各类专项技能和岗位综合能力课程加以融会贯通、解决现实问题，为学生具备目标岗位基本就业能力、就业后能够顺利完成岗位工作任务打下基础。三、本课程与其它课程的关系本课程学习和训练之前，学生应已修完如下课程：飞机构造、航空发动机结构与原理、飞机维护基础、航空基本技能训练、飞机维护基础实践、飞机结构修理课程。序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1飞机构造掌握飞机结构和各系统的组成与工作原理2发动机结构与原理掌握发动机结构和各系统的组成与工作原理3飞机维护基础掌握飞机维护的内容

3、、安全规定、手册使用相关知识4航空基本技能训练提高动手能力5飞机维护基础实践在飞机上能完成基本工作86飞机结构修理课程能完成铆接等简单飞机结构修理工作7人为因素熟知危及安全的事项8民航法规掌握法规和制度四、课程的教育目标顶岗实习是本专业学生认识职业岗位、接触社会、步入职场的重要环节。目标明确、针对性强、落实到位的顶岗实习可以让同学们将理论与实际结合，真正做到学以致用；同时也可以使他们的安全观念、理论知识、实际操作能力、纪律观念、团队合作意识得到进一步提高。通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力和素质：1．接受企业的入职培训课程，由此了解实

4、习企业的规模，组织结构，业务现状等基本情况，掌握企业规章制度、员工守则、经营理念等相关企业文化；2．熟悉对口工作岗位的工作环境和安全工作规范，掌握设备、工具的使用，工作对象、工作性质等，能与领导和同事正常沟通；3.在企业技术人员的指导下，经过在企业一线实际工作岗位的实践训练，对整个工作流程有一个完整地把握，逐步具备适应岗位环境、履行岗位职责、胜任岗位工作的技术和能力，在企业技术人员的指导下能完成对应工作，完成从一名学生到技术员的过渡，为进入企业做好准备；4．达到本岗位要求的精神面貌、职业道德、职业技能，能完成一般机务基本工作。五、课程的教学内容与建

5、议学时序号学习情境学时教学形式备注1安全、保密教育1周现场教学2熟悉生产环境和设施设备1周现场教学、项目驱动3岗位见习4周现场教学、项目驱动4顶岗实习10周教、学、做一体5实习总结1周学生、企业总结一、8六、课程教学设计学习情境名称教学目标学习的内容与训练的项目教学载体学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价安全、保密教育了解实习企业的规模，组织结构，业务现状等基本情况，掌握企业规章制度、员工守则、安全法规。在后续工作中避免人身伤害和设备、飞行器损害学习的内容：1.实习企业组织机构、岗位职责；2.企业经营现状和历史；3.行业安全规定。

6、训练的项目：1.员工守则掌握2.行业安全规定及案例分析；3.企业规章制度应用。安全法规、案例1周教学方法：宏观：案例教学法微观：问题引导、讲授、互动讨论媒介资源：教学课件、视频文件、生产现场等校外实训基地、就业单位考核方式：考勤、课堂提问、讨论、考试；考核标准：1.企业规范；2.员工手册。熟悉生产环境和设施设备熟悉对口工作岗位的工作环境和安全工作规范，掌握设备、工具的使用，工作对象、工作性质等，能与领导和同事正常沟通学习的内容：1.工作设备使用方法、操作规程；2.操作生产规定；3.岗位工作规程；4.工作岗位组织管理方式。训练的项目：1.常规服务环节

7、基本操作；1.生产工具、设备、手册使用。现场设施、设备1周教学方法：宏观：任务教学法微观：做中学媒介资源：生产现场、工具设备、操作规程校外实训基地、就业单位考核方式：笔试、实际操作考核标准：1.企业操作规范；2.操作程序。8岗位见习在企业技术人员的指导下，经过在企业一线实际工作岗位的实践训练，对整个工作流程有一个完整地把握，逐步具备适应岗位环境、履行岗位职责、胜任岗位工作的技术和能力，在企业技术人员的指导下能完成飞机维修工作，完成从一名学生到技术中的过渡，为进入社会做好准备。学习的内容：1.岗位工作完整流程；2.不同部门间的组织协作方式；3.岗位工

8、作操作规范、质量控制体系；训练的项目：1.工作环境中的工作流程；2.生产现场操作实践。现场维修4周教学方法：宏观：项目教学