中考物理机械与人

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时间:2018-07-20

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1、[基础巩固]一.知识回顾1.杠杆(1)定义:在力的作用下能够绕着固定点转动的___叫杠杆,杠杆可以是直的,也可以是曲的。’(2)杠杆五要素:①支点:杠杆绕着转动的____,可以在棒的一端,也可以在棒上其他位置,用字母__表示。②动力和阻力:______叫做动力,而_________的力叫做阻力,动力用字母___表示,阻力用__表示。③动力臂和阻力臂:分别用__、__表示,力臂是从支点到力的___的距离。(3)分类:省力杠杆:L1_L2 F1_F2 如__;费力杠杆:L1_L2 F1_F2 如__;等臂杠杆:L1_L2 F1_F2 如__。(

2、4)平衡条件:①杠杆平衡指的是杠杆处于__或____运动状态。②条件:__×__=__×__ 即:__=__。2.滑轮(1)分类:定滑轮的实质是___杠杆,优点是_______;动滑轮的实质是________的杠杆,优点是能省__的力,不足是______。(2)滑轮组①优缺点:滑轮组由若干个定滑轮和动滑轮组合而成,优点是既能__又能改变__,不足是要_____。②省力规律:在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下,使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,所用的拉力就是物重的___,即F=____。3.机械功(1)意义:当一个力作用在物体上,物体在这

3、个力的作用下,沿__的方向通过了一段__,物理学中就说这个力做了功。 (2)做功的条件:一是___,二是_________。(3)公式:功等于作用在物体上的__与物体在力的方向上通过__的乘积。用公式表示为W=____。(4)单位:__,如果物体受1N的力且在力的方向上通过了1m的距离,则力对物体做功___。4.功率 (1)概念:物体在__内完成的__叫功率,功率表示的是物体做功的___。 (2)公式:如果用__表示功,用__表示时间,则功率P=___。 (3)单位:如果功的单位用__,时间的单位用__,则功率的单位是___。 5.机械效率

4、 (1)定义:①有用功:使用机械做功时,对人们__的功,也就是人们为了达到目的必须做的功叫有用功,用符号表示为__;②额外功:使用机械做功时,对人们__但又__的功叫额外功,用符号表示为__;③总功:使用机械做功时,人们把___所做的功叫做总功,用符号表示为___;④机械效率:___跟__的比值叫机械效率,用符号表示为___。(2)求机械效率的公式是_____。因机械效率是一个比值,所以___单位,且总___1。 (3)影响因素:_____和_____。6.机械能(1)分类:①动能:物体由于_____而具有的能叫动能,动能的大小与___和_

5、__有关。②势能:分___和____两种,物体由于被举高而具有的势能叫做_____,其大小与____和____有关。物体由于发生弹性形变而具的势能叫做_____,其大小与_______有关。(2)机械能守恒动能与势能之间是可以相互___的。即动能可以转化成势能,势能也可以转化成动能,在动能与势能转化的过程中,机械能的总量_____。 二.自主检测1.(2008·株洲)图8-1中属于费力杠杆的是(  )        图8-12.(2009·山东德州)正在运动着的物体如果它受到的所有外力同时消失,它的速度将__________,动能将____

6、______。(选填“增大”、“减小”或“不变”)3.(2008·河南)为了省力,工人师傅常用图8-2所示的斜面把物体搬运到汽车上。设斜面长为s,高为h,把重为G的物体沿斜面匀速推到车上所用力的大小为F,则搬运物体所做的有用功为,该斜面的机械效率为×100%(用题中代表各物理量的字母表示)。图8-24.(2009·江苏省)小强推着小车,30s内在水平地面上匀速前进了15m,则小车的速度为 m/s.如果水平推力为10N,在此过程中小强对小车做的功为 J,功率为 W.5.(2008·青岛)回顾实验和探究:①如图8-3所示,是研究动能大小与什么因

7、素有关的实验。实验中通过            知道动能的大小。    两次实验是为了研究运动与速度的关系。②在研究“牛顿第一定律”时,让小车每次都从斜面     位置由静止滑下,先后滑到  、棉布、木板表面。其中让小车运动状态最难改变的是    表面。   图8-36.(2009·福建惠安)跳绳是一项很好的体育健身活动,经测重力为500N的某同学1min跳绳120次,每次离地约0.05m(假设每次离地高度相同).(1)该同学1min做功多少焦耳?(2)他在这1min的锻炼中功率是多大?7.(2009·兰州市)如图8-4所示,重物A是体积为

8、10dm3,密度为7.9×103kg/m3的实心金属块,将它完全浸没在水中,始终未提出水面。若不计摩擦和动滑轮重,要保持平衡,求:图8-4(1)作用于绳端的拉力F是多少?(2)若

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