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时间:2018-07-20
《四、简易方程 1、用字母表示数3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!第三课时用字母表示数(3)1.写出下面每个式子所表示的意义。(1)学校买篮球,每个要a元,每个足球比篮球少5元。a-5表示;5a表示。(2)铅笔每枝a元,钢笔每枝b元。a+b表示5b-3a表示6(a+b)表示2.当a=3.6,b=5.8,x=1.5时,求下列各式的值。(1)36x+a(2)ab÷0.24(3)8(b-a)(4)b-x3.用含有字母的式子表示下面三角形中∠1的度数。(1)已知:∠2=a
2、°,∠3=b°,求∠1的度数。(2)已知:∠2=∠3=a°,求∠1的度数。4.两艘轮船从甲、乙两站同时相向开出。甲每小时行x千米,乙每小时比甲多行4千米,t小时后两船相遇。(1)用含有字母的式子表示甲、乙两站间的距离。(2)如果x=40,t=3,求甲、乙两站间的距离。5.水果批发市场运来a车橘子,每车装160箱,b天卖完。(1)用含有字母的式子表示共运来橘子多少箱;并求当a=8时,运来橘子多少箱?(2)用含有字母的式子表示平均每天卖出多少箱;利用式子求出当a=5,b=8时,平均每天卖出多少箱?天下教育网ht
3、tp://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!6.下面竖式中的字母a、b、c、d、e各代表什么数字?1abcde×3abcde1参考答案1.(1)足球的价格买5个篮球花的总钱数(2)一枝铅笔和一枝钢笔的总钱数5枝钢笔比3枝铅笔多的钱数6枝铅笔和6枝钢笔的总钱数天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试
4、题、等教育资源网!天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!2.(1)57.6(2)87(3)17.6(4)3.553.(1)∠1=180°(a°+b°)(2)∠1=180°-2a°4.(1)2xt+4t(2)252千米5.(1)160a1280箱(2)160a÷b100箱6.a=4,b=2,c=8,d=5,e=7。天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!天下教育网htt
5、p://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育
6、知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源8天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课
7、堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《
8、我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学
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