中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案.doc

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1、中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案 抗战胜利70周年活动暨中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案 　　今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，今年9月也是第十二个“中小学弘扬和培育民族精神月”。为进一步激发广大中小学生爱国主义热情，弘扬中华传统美德，根据中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》要求和省委宣传部、省教育工委等六部门《关于组织开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年群众性主题教育活动的通知》要求，决定开展抗战胜利70周年主题教育活动暨2015年“中小

2、学弘扬和培育民族精神月”教育活动。现将有关事项布置如下： 一、总体思路 立足中小学校实际，通过开展纪念“抗战胜利70周年系列主题教育活动，引导广大中小学生弘扬爱国主义精神，进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感，并将其转化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。 二、活动时间 8月下旬至9月下旬 三、活动安排 （一）抗战胜利70周年主题教育活动 围绕“勿忘国耻圆梦中华”这一主题，广泛开展形式多样、寓教于乐的主题教育活动，中小学具体做好以下四项工作： 1.组织做好“四个一”活动。组织一次全校性的关于

3、抗战历史的国旗下演讲，邀请历史老师向学生宣讲抗战历史；组织一次班级主题班会，通过抗战历史的讲述，视频、图片的观看、抗战人物介绍、学生讲体会等，让每个孩子直观了解抗战历史；刊出一期校园宣传专栏和班级黑板报，切实做好抗战历史宣传工作；组织一次抗战胜利70周年主题演讲比赛，从班级、校级、全市三个层面进行，并择优推荐选手参加定于11月中旬的温州市级比赛。学校还可结合本校实际，不拘形式，组织阅读、歌咏、微视频创作比赛等活动，让学生更加深刻、生动地了解抗战历史，切实增强爱国之情。 2.组织收看开学第一课，观看抗战影片和抗战

4、题材的展映展播。各校要组织学生收看中央电视台《开学第一课》主题晚会（具体时间另行短信通知）。在8月28日至9月10日期间，可组织学生观看《百团大战》《战火中的芭蕾》《诱狼》等重点影片，要布置学生收看9月3日前后电视台抗战题材的展映展播。要组织、落实学生在9月3日收看中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念大会的阅兵式实况。 3.组织开展“寻访温州红色足迹”活动。各校要组织学生开展“寻访温州红色足迹”活动，通过社会实践、夏令营等活动，走访抗战遗址、寻访革命后代，到爱国主义基地、纪念馆、烈士陵园、革命战斗遗址等实地

5、参观，聆听抗战故事，学习抗战精神，进一步加深对革命精神的感悟。 4.开展网上纪念活动。各校要精心组织开展“网上祭英烈”活动，要按照市委宣传部要求，依托市新闻网平台上开设的虚拟鲜花、网上纪念堂、网民留言等板块，发动学生为纪念碑献花、缅怀先烈，寄托哀思。　　 （二）“我的中国梦”主题教育 各校要做好“我的中国梦”为主题的爱国主义教育活动，要通过主题班（队）会、开学典礼、国旗下讲话、团（队）日活动、综合实践活动课等载体，开展演讲、辩论、征文、朗诵、爱国主义专题片欣赏等形式多样、寓教于乐的活动，组织共青团员、少先队员重

6、温入团入队誓词，让学生畅谈“我的中国梦”，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦发奋读书、贡献力量。 （三）中华传统美德教育 各校要结合新学年开学典礼、教师节、中秋节、抗震救灾、抗洪抢险以及本地的榜样模范或重大事件等，制定切实可行、学生参与体验为主的活动方案，开展中华传统美德和革命传统教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统， 四、工作要求 （一）加强领导，突出主题。中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，是党和国家

7、政治生活中的一件大事。各校要突出“勿忘国耻圆梦中华”这一主题，充分认识到抗战胜利70周年纪念活动暨“弘扬和培育民族精神月”活动在新形势下学校德育工作中的重要性。要加强组织领导，因地制宜，制订具体实施方案；精心组织、周密安排，确保活动取得实效。 （二）创新载体，面向学生。各校要坚持以人为本，面向学生，围绕“培养学生良好行为习惯和道德品质”，设计学生喜闻乐见的活动载体，力求主题鲜明，形式生动。要充分发挥学校的主课堂、主阵地、主渠道作用，将抗战胜利70周年纪念活动暨“弘扬和培育民族精神月”活动与学校的教育教学相结合，与

8、2015年市读书活动相结合，与德育特色学校、美丽校园等创建活动相结合。 （三）正面宣传，务实节俭。各校在开展各项活动中既要隆重热烈，又要务实节俭。要充分利用好抗战胜利70周年纪念活动暨“弘扬和培育民族精神月”活动宣传的正能量，要充分利用校园网、校刊、广播、黑板报、展板等宣传阵地，营造良好的舆论氛围；要注重在活动中发现、树立和宣传正面典型和榜样，及时刊登在学校校园网，并积极