市先教办指导组工作总结

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时间:2018-07-20

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1、市先教办指导组工作总结市先进性教育活动办公室指导协调组  第一批次工作总结  根据中央、省、市安排,我市第一批保持共产党员先进性教育活动即将结束,指导协调组七个多月来在市委先进性教育活动领导小组和办公室有关领导的精心指导下,全体成员积极主动、共同努力,基本完成了我组在学习动员、分析评议、整改提高三个阶段中的各项工作任务,达到了预期目的。现将我组自参加第一批先进性教育活动以来的工作情况作如下小结:  一、工作职责  指导协调组自××年×月×日筹建、××年×月×日组建,从最初的名成员到现在的名成员以来,主要承担的工作职责是:  (一)承办全市开展先进性教育活动的计划安排,对各

2、县(区)、各部门(单位)的活动开展的指导及相关情况的收集汇总、综合协调工作;  (二)承办与省委先进性教育活动办公室、省委第×督导组和市委个督导组的组织协调和联络工作,各单位教育活动转段把关工作;  (三)负责加强与市委、市人大、市政府、市政协等有关部门的联系衔接,落实领导干部联系点及每个时间段的工作事项;  (四)承办各单位先进性教育活动中“万人评风”、征求意见、民意测评等方面工作的组织指导及汇总梳理;  (五)承办先进性教育活动中相关学习资料的收集、组织、编发工作;  (六)承办市委先进性教育活动办公室与各县(区)、市直机关工委、市经委等部门的工作协调、衔接工作;  

3、(七)承办先进性教育活动中具体业务工作建议及宣传工作;  (八)承办领导小组及办公室交办的其他工作。  二、工作内容  七个多月来,我组围绕“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的总体目标,突出“解放思想、转变作风、营造环境”三个关键,结合全市先进性教育活动工作实际,紧紧把握各阶段特点,有计划有步骤地完成了“五抓”工作。  (一)抓学习,吃透先进性教育活动精神实质  为确保全市先进性教育活动各项工作既有可操作性,又不脱离中央、省委规定要求,我组全体成员采取集中学习、分散学习、互相学习和自已学习的方式,深入理解和把握先进性教育活动的指导思想、目标要求、方

4、法步骤和工作措施。七个月来,我组参加省、市先进性教育活动电视电话会、培训会、传达会等会议次,小组召开会议次,主要学习了中央、省委《关于开展保持共产党员先进性教育活动第一批实施方案》等先进性教育活动相关文件和会议精神;学习了有关先进性教育活动的报道、信息;学习了省委试点单位的经验资料;学习了《保持共产党员先进性教育读本》、《党章》等书籍;学习了曾庆红同志、贺国强同志、张学忠同志、魏宏同志等领导的有关讲话,使我组全体成员既掌握了精神实质和时事动态,又提高了自身素质,为搞好指导协调工作奠定了基础。  (二)抓筹划,提出先进性教育活动操作方案  为了当好参谋助手,我组在学习相关文

5、件、吃透先进性教育活动精神的基础上,认真结合我市实际,向市委提出合理化建议意见和操作方法。截止月日,先后拟定《关于派出督导组的通知》、《领导干部联系点的通知》等文件个,向市委、市先进性教育活动领导小组及办公室提出并拟定全市先进性教育活动各种会议方案、实施方案、操作办法等建议意见个,制定一周工作要点条、编印工作动态期。特别是在第二、三阶段,就市委如何抓住实际问题找准存在的突出问题,提出了向社会公开,接受社会监督的办法,以在××日报、党政网电视台上刊登、宣传公开信的方式,得到了全市人民的积极参与,收到了较好的效果。  (三)抓指导,推进先进性教育活动顺利开展  在全市先进性教

6、育活动以及各阶段实施意见和具体操作办法议定后,关键在于落实,要使各县(区)、各部门(单位)严格按照全市的统一安排落到实处,就只有认真进行指导。七个月来,我组除向市委先进性教育办公室提出指导意见及下发文件指导外,还先后深入基层现场具体指导单位个、解决疑难问题个、参加人员人次、撰写指导工作报告个、提出合理化建议条;办公室接待来人咨询人次、电话咨询人次;制定政策解答次、共条;提出各阶段先进性教育活动典型建议方案个。有力地指导和解决了各县区各部门单位具体工作的疑难问题,树立了先进典型,促进了全市先进性教育活动顺利进行。  (四)抓协调,保证先进性教育活动信息畅通  在先进性教育活

7、动中,正确处理协调好各个层面的关系对此次活动的顺利起着举足轻重的作用,保证上下信息畅通才能促进各项工作正常运转。我组在与省委先进性教育活动办公室联系中,主要报送我市先进性教育活动工作动态、安排、意见,每个阶段及每个时期内的情况统计、工作总结报告等,及时上报我市活动开展情况;在与省委第×督导组联系中,专门派一名同志负责接洽,汇报我市[NextPage]活动设想及工作安排步骤,同时及时掌握省委重要信息,以进一步规范我市活动内容及方法;在与各县(区)、各部门(单位)和市委督导组的联系中,我们及时了解各单位和各督导组工作动态,回答难题

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