关于家庭教育的告家长书

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时间:2018-07-20

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1、关于家庭教育的告家长书关于家庭教育的告家长书关于家庭教育的告家长书关于家庭教育的告家长书关于家庭教育的告家长书各位家长:为了让您的孩子在德、智、体、美、劳各方面全面发展,把家庭教育与学校教育有效地结合起来,形成教育的合力,帮助正处在身心发育的关键时期的下一代,在人生的第一个黄金时期——也是最危险的时期(因为思想正处在成熟与尚未成熟之间)——树立好正确的世界观、人生观、朋友观、学习观,特对您们作如下建议:一、做一个榜样型的家长。要求家长学习进步,工作积极,思想健康,家庭和瞌,言行一致,不散布落后的言论,无不良嗜好(尤其在家里不吸烟、酗酒、

2、打牌),生活作风严谨,举止文雅,语言文明。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。二、学习型的家长。要求家长随时翻阅学生的教材、作业本,尽量跟着孩子一起重温初中教材,随机抽看、抽考,了解子女掌握知识的情况(抽背黑体字部分,要求背诵的部分,英语单词、语文课文,数学作业本等)。三、做一个监督型的家长。要求家长每天或星期六、星期日监督孩子完成作业(作业有两种形式:笔做作业和读书、背诵)。若子女某天说没有作业,不带书本回家,属不正常行为,家长必须予以纠正,并将情况通知班主任。 四、做一个细心型的家长。学生的喜怒

3、哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。1、闷闷不乐,郁郁寡欢,心神不宁。2、喜欢结交,约会,举办生日聚会。3、常常写信,打电话与外界联系。4、索要通讯工具,钱物。5、带同学到家玩,到同学家玩。6、喜欢穿着打扮,佩戴各种饰品。7、回家过晚,过早离家。8、回家不带作业、书本;或带了也不读、不做。五、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能一周或半月到校查看一次,效果会更好。六、“

4、严父”与“善母”结合起来。和风细雨是爱,暴风骤雨也是爱,都是让子女远离不良行为、不良习惯、不良思想。和风细雨要讲清道理,触及灵魂;对错误行为、态度,过分要求,绝不姑息;手软心慈,“慈母多败儿”这句话应值得多反思。百年大计,教育为本;十年树木,百年树人。愿我们携起手来,共同打造您子女美好的明天,顺祝你全家幸福,万事如意!各位家长:大家好!首先欢迎大家光临创新中学!非常感谢大家来参加这个家长会,感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学校的发展。大家对我应该比较熟悉了:我是初二三班的班主任,也是这个班的语文老师。半个学期转

5、眼就过去了,在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们从升级以来的短短时间,各方面都取得了如此巨大的成绩!借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更大的成绩。一、班级简介:初二(3)班是一个团结向上的班级体,是一个积极奋进的班级体,是一个充满美好未来的班级体。在这个班级体中,有最优秀的任课老师,有最优秀的班级干部,有最优秀的全体同学。我们老师为有这样的同学感到骄傲!全体同学也为这样的班级体感到骄

6、傲!我班共有66名同学,其中男生39人,女生27人,虽然他们来自各个班级,各个地方,但他们却有高度的集体荣誉感,“班兴我荣,班衰我耻”的观念深入人心,他们紧紧团结在一起,为初二(3)班的辉煌付出他们辛勤的汗水。班长徐舟、团支书陈莉莉在班级中能起到带头作用,想老师所想,急同学所急,带领全班同学勤奋学习,为自己为班级争得了荣誉。学习委员谢传金在学习中切实起到模范带头作用,并耐心帮助其他同学。卫生委陈永奎、殷吉鹏同学,热情助人,工作认真细致,及时为班级出谋划策,在他们的带领下,卫生检查很少出现问题。纪律委员肖安心同学工作任劳任怨,为维护创新中

7、学和本班同学的日常生活,做出了杰出贡献。陈莉莉、许敏、张庆玲、李文帅、付惠娟等同学,作为板报组成员,按时为同学奉上最精美的板报,并且在全校黑板报评比中荣获二等奖,为班级争得了荣誉。体育委员李文帅、朱小青责任心和组织能力极强,越野赛期间做好组织报名,帮助同学选择比赛项目,最终我班荣获全校第二名得好成绩。生活委员马文刚、刘松松工作耐心细致,无私的为同学服务。宿舍舍长高放、杨敬州、刘燕、高会、全磊、高依芹在宿舍里以身作则,带领舍友做好宿舍工作,为同学们的学习生活解决后顾之忧。许敏、孟琪、朱晓青、韩倩倩、张庆玲、全磊、王玉群、冯俊男、高依芹、杨

8、敬州、张涛、赵翠翠、刘松松、赵如月、殷吉鹏等同学做好自己本职工作,勤奋刻苦,成绩优秀,更带动周围同学一起进步。高放、孟岩、王宁、卢菲菲、宋超、付慧娟、刘娜娜、柏方军、肖安心、杨善栋等同学对自己暂时的学习成绩

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