有关写个人年终述职报告4篇.doc

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1、有关写个人年终述职报告4篇　　述职报告与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实，下面是小编给大家整理的有关写个人年终述职报告，欢迎阅读。 　　【范文一：中学副校长年终述职报告】一学年来，在县委、县政府、县教育跨越发展指挥部及主管局的正确领导下，努力当好校长、书记助手，团结校领导班子全体成员，紧紧依靠广大教职工，积极主动地完成各项任务。在政治与理论学习，来勤政廉政、廉洁自律和履进行岗位职责方面，都取得把较好的成绩，现总结如下鬼： 　　一、加强政

2、治理论涕学习，不断提高思想认识殃水平 　　一学年来，紧紧澡围绕“十七大”报告精神爵，树立和落实全面发展、辛协调发展和可持续发展的翱科学发展观，贯彻省政府痹关于加强学校管理的“五很严规定”，学习领会县委完王书记多次关于教育跨越谐发展的讲话精神，积极参栽加各级各类政治思想教育叠活动，认真写读书笔记和喘学习心得，在认识上不断献完善自我，提升自我；做门师德师风建设表率，当执系行“六条禁令”、“八项宁规定”带头人；坚持以身迸作则，自觉遵守各项规章蝶制度。在工作中，团结领喝导班子其他成员，同心同澄德，齐心协力，用

3、自身良节好的工作形象、生活形象搜、学习形象来影响并带动训教职工参与各项教育教学扔工作。搞好后勤总务工作蒲，进一步提高办学效率，勤为学校的快速发展作出自摸己的努力。 二、勤政廉政谴，廉洁自律，强化服务意若识 　　要正人必先律己，甸勤政廉政、廉洁自律是领庸导干部立身之本。一学年园来，努力协同其他领导实声行校务公开。凡涉及学校拄重大改革事项和教职工切蒙身利益的问题，都经校领遇导班子集体研究，再由校耽工会牵头，广泛征求教职洽工意见，本着公平、公正桔、公开的原则，和实事求代是的要求开展工作。同时浇在各项工作中，

4、努力坚持吕为全体教职工谋利益，强控化自身的公仆意识、服务乳意识，协同校党政一班人肿调动广大教职工工作积极溢性，努力提高服务质量，述为提升办学质量作贡献。盂 　　三、认真履行岗位职匈责，创造性地开展各项工置作 1、努力做到“五大”伸方面保障。 　　学校负债叭近2、3亿元，加上学校沫规模不断扩大，办学成本苞迅速增加，财务困难是可拼想而知的。既要保证人头炙经费，学校正常运转，还顷要应付若干债主讨债，因哎此要常年不断地找各家银厌行，找财政部门协调借转职还贷工作。 　　求人难，枚经常重复求人更难。尽管抹如此，在

5、财力上仍然做到戌了基本有保障，同时也做峡到了物资保障，水、电、厚木、设备、基建的维修保株障，生活保障及对外形象政保障等，有力支撑万余名瘫师生员工的工作、生活、应学习需要。 2、经济上努锗力当好参谋，当好“管家腕”。 　　各种小型工程规帽范运作，并尽可能压低造埋价，节省经费。预算超过寇XX元以上的一律公开招淖投标，既增加透明度，又偷尽量减少支出。购置物资械，五百元以上必须先搞预瓣算审批，再集体采购，上噪下监督相互监督，公开办叼好每一件事。 　　3、抓抽制度建设，对后勤工作实样施制度化管理。 　　本学燃年

6、度，我们对后勤的规章砌制度进行了全面的整理修聂订，并结合后勤工作的实篙际情况，补充出台了一些庐新的制度。比如周一例会傍制，双周校园安全检查制陪，上班签到制，服务承诺岳制，以利后勤工作的有序痔开展。 　　4、始终坚持愚把安全工作放在一切工作唬的首位。 　　利用各种场孕合，反复强调安全工作的月重要性。出台双周校园安潞全检查制度，责任到人，镊详细记录，发现问题，及袱时整改，把安全隐患消灭详在萌芽状态。食堂及校园况超市建立食品安全卫生工鞭作应急预案，定期邀请县捏卫生防疫站的专家来校，屏对食堂和校园超市从业人芽

7、员进行食品安全卫生方面舶的专题辅导。规范校医室翁的进药渠道，始终绷紧安帐全这根弦。 5、强调主动葫服务 　　后勤工作是学校克整体工作中不可或缺的重肿要组成部分。本学年度，跪我们提出了“后勤不后、藕服务先行”的口号，狠抓澡主动服务。特别强调如水楼电木维修这样一些与师生窟工作学习生活密切相关的厄部门，要经常性地对事故涉多发处提前检查，提前服氛务，减少教学一线的后顾耳之忧。 　　冬季来临，为悦了让师生吃上热饭、热菜驱，学校投入上万元，购置横饭菜保暖设施。为了方便殖女同学就餐，专门开辟了衷女生窗口，为就餐学生

8、提栅供了人性化服务。 6、带曙头确立勤俭节约的观念。倒 　　在水电费征收、减少婴用工、平衡融资规模及日英常开支等方面是千方百计蓬，能“省”则“省”。一愉学年来，光招待费一项的辨费用，就较前节省开支十多数万元。 7、协调处理好虐各种关系。 　　前后勤由荚于劳动性质不同，工资报如酬也拉大了差距，因此要猩经常说服后勤同志摆正位恐置，调整好心态。“教学袋质量”是中的生命，不能漫“脑体倒挂”。 　　另外径，校内外关系，校内部门其工作，上下级关系等都要钙理顺协调处理