中国公共图书馆市场及行业调研报告目录.docx

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1、2017-2023年中国公共图书馆市场运营态势及行业发展趋势研究报告中国市场调研在线中国市场调研在线2017-2023年中国公共图书馆市场运营态势及行业发展趋势研究报告行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确

2、性和科学性。中国市场调研在线cninfo360.com基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。中国市场调研在线2017-2023年中国公共图书馆市场运营态势及行业发展趋势研究报告2017-2023年中国公共图书馆市场运营态势及行业发展趋势研究报告报告编号：558245市场价：纸介版7800元　电子版8000元　纸质＋电子版8200元优惠价：￥7500元　　可开具增值税专用发票在线阅读：http://www.cninfo360.com/yjbg/qthy/jy/20170

3、405/558245.html温馨提示：如需英文、日文、韩文等其他语言版本报告，请咨询客服。[正文目录]网上阅读：http://www.cninfo360.com/[正文目录]网上阅读：http://www.cninfo360.com/第1章：公共图书馆研究背景1.1公共图书馆定义、功能及作用1.1.1公共图书馆定义及性质1.1.2公共图书馆基本功能1.1.3公共图书馆重要作用（1）在城市文化建设中的作用（2）在构建公共文化服务体系中的作用1.2公共图书馆发展政策环境解析1.2.1新世纪以来公共图书馆政策的（1）向"公共文化服务体系建设"转变（2）向"免费开

4、放"转变1.2.2公共图书馆最新政策解读（1）《公共图书馆服务规范》解读（2）《文化部"十三五"文化科技发展规划》解读（3）《全国地市级公共文化设施建设规划》解读（4）《"公共电子阅览室建设计划"实施方案》解读1.3公共图书馆发展社会环境解析1.3.1文化产业的地位及发展概况（1）文化产业的地位（2）文化产业发展概况1.3.2居民收入及文化消费（1）城乡居民收入分析（2）居民文化消费分析（3）居民阅读习惯调查分析第2章：公共图书馆发展状况2.1公共图书馆发展规模2.1.1公共图书馆机构及从业人员规模2.1.2公共图书馆藏书规模第19页/共19页中国市场调研在

5、线2017-2023年中国公共图书馆市场运营态势及行业发展趋势研究报告2.1.3公共图书馆设施规模2.2公共图书馆经费收支情况2.2.1公共图书馆经费收入情况2.2.2公共图书馆经费支出情况2.3公共图书馆主要业务活动情况2.3.1公共图书馆借阅情况2.3.2公共图书馆讲座组织情况2.3.3公共图书馆展览组织情况2.3.4公共图书馆培训组织情况2.4各地区公共图书馆发展状况2.4.1各地区公共图书馆个数及藏量比较2.4.2各地区公共图书馆设施情况比较2.4.3各地区公共图书馆主要业务活动情况比较2.5公共图书馆评估定级情况2.5.1公共图书馆评估定级标准2.

6、5.2公共图书馆评估定级结果第3章：公共图书馆数字化发展分析3.1公共图书馆数字化发展影响分析3.1.1公共图书馆数字化发展对读者的影响3.1.2公共图书馆数字化对图书馆的影响3.2公共图书馆数字化发展必要性及意义分析3.2.1公共图书馆数字化发展必要性分析3.2.2公共图书馆数字化发展的意义（1）满足读者的多种（2）提高公共图书馆资源利用率（3）扩大了读者范围（4）更好的利用物理空间3.3数字图书馆建设的关键技术及系统3.3.1数字图书馆建设的关键技术（1）信息采集和移植技术（2）信息的组织技术（3）信息的检索技术（4）信息安全技术3.3.2数字图书馆系统

7、建设分析（1）文献数字化加工系统（2）网页资源获取系统（3）数字资源组织系统（4）版权信息管理系统（5）唯一标识符系统（6）资源发布与服务系统（7）统一用户管理系统（8）文津搜索系统（9）数字资源保存系统第19页/共19页中国市场调研在线2017-2023年中国公共图书馆市场运营态势及行业发展趋势研究报告（10）异地灾备中心3.3.3数字图书馆的服务建设分析（1）数字图书馆服务系统分析（2）数字图书馆服务创新方向3.4公共图书馆数字阅读体系构建策略3.4.1数字阅读的概念和特点3.4.2数字阅读的利弊分析3.4.3数字阅读存在的问题3.4.4公共图书馆应对数

8、字阅读的措施（1）加强数字阅读引导（2）改变知识建构