八下历史教案-课

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1、第1课中国人民站起来了一、教学目标：1、知识目标：了解和认识中国人民政治协商会议；中华人民共和国开国大典；中华人民共和国成立的历史意义；西藏的和平解放。2、能力与方法：通过对上述内容的学习，培养学生综合、概括、分析历史问题的能力；通过分析中华人民共和国成立的历史意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；掌握西藏和平解放的过程和意义。3、情感态度价值观：通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”的含义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。2、通过西藏和平的学习，使学生认识民族问题的复杂

2、性，进一步坚定党的民族政策。这句话二、教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点：新中国成立的历史意义三、教学过程：复习巩固：回顾八上中国近代史的主要内容：1840年——1949年，中国民主革命的重大事件和作用。1840年——1949年旧民主主义革命侵略与反侵略中国近代化的进程1919年——1949年新民族主义革命中国共产党领导取得革命的最后胜利。明确目标:老师出示本子目主要知识点，指导学生看书学习（一）、中国人民政治协商会议会议的召开1、时间、地点：2、主要内容：①通过了什么文件？作

3、用是什么？　　　　　　②选举的中华人民共和国领导人物:　　　　　③选举了中央人民政府主席:　　　　　　④大会确定了新中国的：国旗为:代国歌为:　　　　首都:　　　　　　⑤决定在天安门广场建立:（二）、开国大典　　1、时间、地点：2、基本史实：见P4文字图片3、新中国成立的历史意义：　讨论：如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？（三）、西藏和平解放1、时间：1951年5月2、回顾西藏历史，强调西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。3、西藏和平解放的意义：（西藏和平解放使祖国大陆实现了统一，同

4、时也使西藏人民摆脱了帝国主义的侵略和奴役）自主学习学生分小组学习，学习时，要注意依据老师出示的知识目标，在课本上勾划重点。明确答案后立即记忆，不明白的问题小组内交流。有些内容师生共同完成任务，以提问和举手回答问题的形式解决。点拨提高：1、老师强调各子目的重要知识点，再加以拓展练习第一子目中的《共同纲领》第二子目中的开国大典意义第三子目的国家统一和民族团结2、小组讨论：A、请同学们阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？ B、毛泽

5、东在中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了！”你是怎样理解这句话? 合作达标学生分组完成《达标训练》作业，老师当堂抽查。四、教学后记：第3课社会主义制度的建立一、教学目标：1.知识目标：通过对本节内容的学习，使学生了解和掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的制定；三大改造的完成；第一部社会主义宪法。2.能力与方法：（1）通过对“三大改造”和“一五”计划等内容的学习，培养学生综合分析、概括历史问题的能力。（2）指导学生阅读、分析、理解、运用图、表格、史料等材料，培养学生从材料中获取有效

6、信息，正确使用材料的能力。（3）通过课堂讨论、各抒己见等方式培养学生的思维、探索、创新的能力。3、情感态度价值观：（1）通过对党和政府领导人民进行三大改造和有计划的社会主义建设，并取得举世瞩目成就等内容的学习，使学生进一步加深对只有社会主义才能救中国，才能发展中国的认识，坚定学生建设有中国特色的社会主义的信念，增强其历史责任感。（2）通过对模范人物事迹的学习，对学生进行思想教育。二、教学重点：过渡时期总路线和三大改造。教学难点：三大改造的形式。三、教学过程：复习巩固：新中国诞生以后，党和政府领导中

7、国人民在政治上采取哪些措施巩固政权？在经济上采取哪些措施使国民经济得到恢复？（回顾抗美援朝、土地改革、镇压反革命运动等有关内容）明确目标:老师出示本子目主要知识点，指导学生看书学习（一）、第一个五年计划]1、什么是过渡时期？过渡时期的总路线和总任务是什么？（指从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成的时期）（是要逐步实现国家的工业化，逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造）2、第一个五年计划的时间、任务分别是什么？（1953年——1957年）（以发展重工业为主，建立我国社会工

8、业主义化的初步基础）3、“一五”计划以发展重工业为主的原因是什么？（我国的工业基础特别是重工业基础十分薄弱，为了使我们能够依靠自己的力量来实现现代化，需要尽一切努力首先使重工业有较大、较快的发展。）（二）、中华人民共和国宪法1、第一届全国人民代表大会召开的时间是什么？会议的内容是什么？（1954年9月）（会议颁布了《中华人民共和国宪法》）2、《中华人民共和国宪法》是什么性质的，中华人民共和中的根本制度是什么？（是一部社会主义性质的国家根本大法）（社会主义制度）（三）、三大改造1、三