2010年各省联考卷动词和词组汇编

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1、嘉兴英语教学网www.jxenglish.com收集整理欢迎使用2010年各省联考卷动词和词组汇编1．[2010•湖北六校第二次联考]I’mterriblysorrytoturnyoudownthistime,butIpromiseIwill________toyounexttime.A．pickitup　　　　　　　　　　　 B．makeitupC．turnitup　　　　　　　　　　　 D．setitup1B考查动词短语的含义。本句译为“非常抱歉这次我拒绝了你，但是我保证下次一定会补偿你的。”A项意为“拿起；举

2、起；（偶然）得到；听到；学会”；C项意为“开大，调高（音量、热量等）”；D项意为“建立；设立，开办”。2.[2010•全国大联考2]Themealover,themanagerswentbacktothemeetingroomto_____theirdiscussion.A  putaaway   B takedown   Ccarryon   D lookover  2C考查动词词组。Carryon继续进行。3．[2010•河北唐山市二模]Now,boys，I’ll     thestorywhereIstopp

3、edyesterday．A．takeover B．takeon   C．takein  D．takeup3D考查动词短语的词义辨析。此处takeup继续（中断的话），接下来；takeover接管；takeon呈现；takein吸收，欺骗。句意：我要继续讲我昨天中断的故事。根据句意选D。4．[2010•湖北六校第二次联考]Themomentweheardthenewsoftheearthquake,webeganto________theworktorescuethosewhoweretrappedinthebuil

4、ding.A．setoff　　　　　　　　　　　　　B．setdownC．setaside　　　　　　　　　　　　D．setabout4D考查动词短语的含义。“setaboutsth./doingsth.”“开始做，着手做……”；A项意为“出发；动身；启程”；B项意为“写下，记下”；C项意为“把……放到一旁；省出，留出（钱或时间）。”本句译为“我们一听说地震的消息就立即开始着手救援那些被困在楼房中的人们”。5．[2010•全国大联考（新课标）]ManypeopleinChinaare________a“HopePr

5、oject”,helpingpoorchildrentogetcompulsoryeducation． A．takingon   B．takingout   C．workingout   D．workingon5D此题考查动词词组意义的区别。workon表示“从事某项工作，如设计、创作、研究等”；takeon表示“呈现，接受”；takeout表示“拿出”；而workout则表示“解决，做出（题目）”。6．[2010•湖北黄冈中学一模]There’sgrowingunrestamongthepoorandunempl

6、oyed.Themediapointsoutthatit’sthegovernmentthatshouldhavealotto________. A.answerfor   B.standfor   C.gofor  D.carefor6A考查动词短语的含义。句意：贫困人口和失业者中间的不安与日俱增。媒体指出政府应负更多的责任。此处answerfor对。。。负责。7.[2010•保定市高三二模]Youngpeopleshouldlearnhowto_____somemoneyforthefuture. A.hand

7、out        B.makeup C.putaway        D.get第7页共7页嘉兴英语教学网www.jxenglish.com收集整理欢迎使用in7.C考查动词短语的含义及语境。句意：年轻人应该学会如何为将来存些钱。根据句意选C。handout分发；makeup弥补；putaway收拾，储存；getin收获。8.[2010•高考冲刺预测卷（全国卷II）]Supposingsomeone       youhadbeenlying,whatwouldyoudo?A.turnedout     B.f

8、oundout           C.pickedout          D.brokeout8B考查动词短语的含义。句意：假如有人发现你撒谎，你怎么办呢？turnedout结果是；foundout发现；pickedout挑选；brokeout爆发。根据句意选B。9．[2010•江苏南京市三模]Theideaoftravelingabroadreally