正文描述:《幼儿园第二学期小二班备课_第15周星期五》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、坑头幼儿园教学活动备课2015年6月10日第十五周星期五小二班活动内容数学:上街去活动内容美术:香甜的菠萝执教者黄泳开执教者曾银欢活动目标认识数字4,了解其实际意义活动目标在操作中,让幼儿了解:“对折”的含义教学具准备面包、牛奶、苹果、花朵、气球图卡各4张教学具准备手工书、菠萝图卡活动过程:1.出示一家人的手偶,告诉幼儿他们准备上街,请幼儿数一数,他们一共有多少人,并找出相配的数字卡。2.老师讲故事:今天,手偶一家很早就上街去了。他们先到早餐店吃早餐,他们一共买了4个面包(请一位幼儿找出适当数量的面包图卡,大家一起数数,老师把数字卡4贴在白板上,大家一起认读),还买了4杯牛奶(
2、请一位幼儿找出适当数量的牛奶图卡,大家一起数数和认读数字4)。吃完早餐,他们来到市场买东西。他们在水果摊买了4个苹果(请一位幼儿找出适当数量的苹果图卡,大家一起数数和认读4),又在花店买了4枝花(请一位幼儿找出适当数量的花朵图卡,大家一起数数和认读4)。然后,他们经过游乐场的门口,一位小丑哥哥送给他们4个气球(请一位幼儿找出适当数量的气球图卡,大家一起数数和认读4)。最后,他们拿着气球高兴地回家去了。3.老师和幼儿玩游戏“圆圈和手偶”,老师出示几个手偶,就请幼儿画出几个圆圈,画完后请幼儿互相数一数,圆圈和手偶的数量是否一致。4.老师弹奏轻快或缓慢的音乐,请4位幼儿出来扮演行人,
3、根据音乐节奏做出快跑和慢走的动作。活动过程:1、出示菠萝图卡,提问幼儿这是什么?长什么样的?可不可以吃的呀?为什么呢?(幼儿自由回答)2、出示手工书,教师示范操作,幼儿观看。3、请个别幼儿出来示范对折4、幼儿操作,教师指导。户外活动内容走平行木负责教师黄泳开活动目的、过程及规则锻炼幼儿的平行能力坑头幼儿园教学活动备课2015年6月10日第十五周星期五小二班活动内容体育:跳跃生活活动指导及离园情况:教育幼儿上楼梯靠右走,不要拉手,不要争先恐后,教育小孩要按时睡觉,养成早睡早起的良好习惯。执教者黄泳开活动目标双脚连续跳跃良好行为习惯及安全教育:教育幼儿不随便摘路边的野花,保护我们美
4、好的环境。教学具准备铃鼓、绳子活动过程:1、幼儿想象自己拿着捕捉昆虫的网去捉蝴蝶,并做以下动作:跟随老师向四周跑,模拟在追蝴蝶。个别教育情况教育吴佳镱小朋友不要说大话听到铃鼓声,立刻停下来,向上跳,模拟用网捕捉蝴蝶。1、四人一组,分给每组一条约长2米得绳子。2、请幼儿把绳子摆放成直线或曲线,并作以下动作:直线:双脚跳过绳子。曲线:双脚连续跳过绳子。4、连续做以上活动。一日活动反思及小结:活动一:通过教学活动,能认读数字4,并能点数4以内的数量活动二:通过教学活动,能在操作中,让幼儿了解:“对折”的含义活动三:通过教学活动,能双脚连续跳跃户外活动内容跳呼啦圈负责教师曾银欢活动目的
5、、过程及规则锻炼幼儿的弹跳能力园长审批内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,
6、让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德
7、育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生
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