义务教育2015年小学毕业考试数学模拟卷一

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1、2015年小学毕业考试数学模拟卷一金龙学区土龙完小六班姓名计分一、填空题：（每小题1分，共20分）1、玉树地震后，央视举办了“情系玉树，大爱无疆”的募捐晚会，社会各界踊跃捐款，共筹集善款二十一亿七千五百万元，写作（）元，改写成用亿为单位并保留一位小数是（）亿元。2、2.3时 ＝（）时（）分200立方分米＝（）立方米3、在1——9这9个自然数中，最大的偶数是（），最小的质数是（），既是奇数又是合数的是（）。新

2、课

3、标

4、第

5、一

6、网4、李军向东走50米记作+50米，那么向西走20米可记作（）米。5、（）%＝0

7、.8＝（）:（）6、半径3厘米的圆的面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。7、王师傅做了20个零件，其中1个不合格，这批零件的合格率是（）。8、圆柱的体积是15立方米，与它等底等高的圆锥的体积是（）立方米。9、平行四边形的面积一定时，平行四边形的底与高成（）比例。10、用2厘米的线段表示地面上实际距离120千米，比例尺是（）。11、20和25的最大公因数是（），最小公倍数是（）。二、选择题。（选择正确答案的序号填入括号内，共8分）1、能与0.3:4组成比例的是（）。wWw.xKb1.coMA．4:0.3B

8、.3:40C.3:42、把24分解质因数正确的是（）。A．24＝3×8B．24＝1×2×2×2×3C．24＝2×2×2×33、黑桃和红桃扑克牌各5张，要想抽出3张同类的牌，至少要抽出（）张。A．3B．5C．64、甲乙各有若干元，甲拿出给乙后，乙拿出给甲，这时他们各有90元。乙原来有（）元。A．120B．60C．105新

9、课

10、标

11、第三、计算（30分）1、直接写得数（12分）2＋0.38＝××0＝0.5÷100＝135－99＝÷2＝+＝　　　　0.25×0.4＝　　　　21×＝2、求未知数x（8分）X:24

12、＝1.25:1.2　　　　　0.5X－2.5＝2.53、分步计算。（6分）52＋1548÷18×247.8÷[32×（1－）＋3.6]4、怎样算简便就怎样算（6分）（－）×284.25＋＋2.75＋四、操作题（12分）1、按要求在方格纸上画图。⑴先用数表示图中A点的位置是（，）；再画出三角形ABC绕C点顺时针旋转90°后的图形。（4分）⑵画出三角形ABC按1：2缩小的图形（2分）wWw.xKb1.coM　　　　　　　　　　　　　　　　　B　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、　　　　　　　　　　　　　　　　　　C　　　　　　　　　　　A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　876543210123456789101112131415162、以人民医院为观测点，量一量，北算一算，画一画。⑴文化馆在人民医院的（）偏（）（）°方向的（）米　　　　　　　　　　　　　　　　　　．处。（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文化馆⑵超市在人民医院西偏北45°方40°向约300米处。请在图中画出超市

14、新华书店人民医院位置。（2分）0100200m｜　｜　｜五、解决问题（每小题6分，共30分）1、希望小学四年级有45人，比五年级多5人。六年级的学生人数是五年级的150%。六年级有多少人？2、裤子的单价是120元，相当于上衣单价的，买一套这样的衣服要多少钱？3、王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100千米。照这样的速度，从甲地到乙地一共用了4.5小时，甲乙两地相距多远？（用比例知识解答）X

15、k

16、B

17、1.c

18、O

19、m4、一根长2.4分米的圆柱形木料，截成三段圆柱体后，表面积增加了6平方分米。圆柱形木料原来

20、的体积是多少立方分米？5、看图回答下列问题：某市化工一厂、二厂2009年年工业产值增长情况统计图————一厂万元…………二厂　　80　90　　　　70　　42　50　　　　10　20　100806040200　-季度一季度二季度三季度四季度①这是（）统计图。②80万元是（）厂（）季度的产值。③二厂三季度的产值比二季度增长（）%。④两个厂（）季度的产值最多，共（）万元。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向

21、。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生