气温的变化与分布

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1、《气温的变化与分布》导学案七方中学沈建冰佘正强教学目标：1能举例说出气温与人类生产和生活的关系。2初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。教学课时：二课时第一课时教学目标：1了解气温与人类生产和生活的关系2掌握气温的日变化规律年变化规律。教学重点及难点：掌握气温的日变化规律和年变化规律一、创设情境，激趣导入：展示多媒体（略）二、自主研读，初步感知：1测定气温一般用摄氏温标，记做__________，读作______________观测时通常一天要进行________次，一般是在_______时__________时________时_______

2、_时观测2读53页3.10图，填出不同的时段的气温：8点时是________℃，14点时是______℃，20点时是______℃,2点时是_______℃，这一天的平均气温是______℃.。3___________________________________叫做月平均气温，____________________叫做年平均气温。4气温的日变化是以________________________________；气温的年变化是以_______________________________。5读图3.11及上边的文字，该地的日最高气温出现在_________

3、_____时，约______℃，最低气温出现在_____________时，约________℃，日较差约______℃。一日中的最低气温出现在日出前后，最高气温出现在_________。6读图3.12及上边的文字，该地月平均气温最高气温出现在_____月，约_____℃，最低气温出现在______月，年较差约______℃三、分组合作，深化探究：读图3.15完成下列要求：1、最高月平均气温出现在_____月，数值为_______℃2、最低月平均气温出现在_____月，数值为________℃3、气温年较差为________℃4、该地气温的年变化规律冬______

4、_夏________,季节变化________，年较差____(大或小)四、知识梳理，质疑解难：通过本节课的学习，我掌握了_________________________________对于_____________________________我还没有理解透彻。多媒体展示（略）五、变式训练，提高深华1、一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上的几月份最高（）A6月B7月C8月D9月2、我们学校所在地是7月最高，位于南半球澳大利亚的最高气温出现的时间一般是（　　）Ａ　１月　　Ｂ４月　Ｃ　７月　　Ｄ　１０月3、某地7月月平均气温为26℃，1月月平均气温为—

5、4.7℃,则该地气温的年较差是（）A30.7℃B—4.7℃C21.3℃D22.3℃4、“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（　　　）Ａ　气温是年较差大　Ｂ　气温的年较差小　　Ｃ　气温的日较差大　　　　　　　　第二课时教学目标：1记住等温线、低温中心、高温中心的概念2记住气温的三个分布规律3会计算关于气温垂直变化的有关习题教学重难点：1记住气温的三个分布规律2会计算关于气温垂直变化的有关习题一、创设情境，激趣导入：展示多媒体（略）二、自主研读，初步感知：1世界各地冷热不同，气温的分布有很大差别。通常用____________图来表示气温的水平分布。在同一条等温

6、线上，各点的气温__________。2等温线呈封闭形状时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是___________；如果中心气温比周围气温高，表示这里是___________________。3等温线密集的地方，气温差别________；等温线稀疏的地方，气温差别__________；4一般来说，低温度气温________，高纬度气温_________。世界平均气温从赤道向两极渐__________，变化的原因的不同纬度接受__________________是差异。5同纬度地带，夏季陆地气温________，海洋气温_________；冬季则陆地气温____

7、____，海洋气温____________。6在山地气温随海拔是升高而降低。大致海拔每升高100米，气温约下降_______℃三、分组合作，深化探究：1读56面3.18图，根据大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。你能算出山顶的气温是多少吗？请写出解题过程。2同步练习：世界最高峰珠穆朗玛峰海拔我8844米，其山顶气温比同纬度海拔2244米的气温低多少？3读57面图3.19和图3.20回答：（1）概括世界1月和7月的气温从低纬度到高纬度的变化规律：（2）从等温线是疏密程度看，1月和7月有什么差异？南北半球有什么差异？（3）北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里

8、气温高？7