第17课 解放战争的胜利

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1、第17课解放战争的胜利●教学目标知识目标1.掌握三大战役发起的背景、过程、意义；2.掌握渡江战役及解放南京等史实。3.总体把握这一历史时期的阶段特征——战略决战时期。能力目标1.通过本课学习，在掌握基础知识的基础上，形成正确的时空观念，掌握识别和使用历史图表的基本技能。2.通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。情感态度价值观目标1.通过本课学习使学生学习毛泽东等领导人以战略家的伟大胆略和

2、雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇。最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。2.通过本课学习使学生认识和平解放北平的历史意义。培养学生爱护文物、保护人文环境意识。●教学重点1.三大战役。2.渡江作战。●教学难点1.渡江战役的意义。2.国民党政权垮台的原因。●教学方法1.诗词导入法。可用关于本节内容的诗词导入以调动学生的积极性、主动性。2.讨论法。3.图文结合法。本课两大内容都需结合地图学习，这样有利于从整体上把握战争的发展进程。4.引导分析法。对于国民党政权的垮台原因，教师可引导学

3、生分析。5.图表法。可以通过表格的形式对相关内容作出归纳，有利于学生整体把握。●教具准备1.投影仪。2.挂图《三大战役示意图》《人民解放军渡江作战示意图》。3.《大决战》等影片及相关设备。●课时安排一课时●教学过程同学们，上一课我们学习了解放战争的前两个阶段——战略防御和战略进攻阶段。从1946年6月底起，我人民解放军先后粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，敌我力量发生了显著的变化，党中央又根据形势及时抓住有利战机，发动了战略大决战。1948年9月，战略决战的第一个大战役——辽沈战役便拉开了序幕，随后提出问题：辽沈

4、战役发生的背景是什么？辽沈战役中共双方的结果怎样，与辽沈战役并称的三大战役中的另外两大战役是什么？导入新课。［板书］第17课战略大决战一、三大战役1.三大战役的背景［教师引导］同学们，通过学习我们从中知道，人民军队转入反攻，标志着蒋介石二十多年的反动统治开始由发展转向灭亡。这并不是空话，到1948年8月，这种效果就显现出来了，请学生举例。……［教师引导］这位同学根据具体材料概括出国共双方的情况。（指解放战争第三年）［学生归纳］回答略。［教师讲述］经过两年作战，敌我力量发生显著变化。人民解放军已增至280万人，共有五支

5、野战部队：西北野战军7万人，华北野战军20万人，中原野战军20万人，华东野战军42万人，东北野战军70万人。并已基本形成野战军、地方军和游击部队三者结合的完整体系。军队素质和战术水平大为提高，不但能打运动战，而且能打阵地战，攻坚战能力也大为增强；士气旺盛，斗志昂扬。解放区面积已占全国1/4，人口占全国1/3，土地改革大部完成，部队后方更加巩固。国民党被歼264万人，它的总兵力已下降为365万人，其中用于一线约174万余人。蒋军虽然还有相当大兵力，但在战略上已被人民解放军分割为五个孤立集团，东北55万人，分布于长春、沈

6、阳、锦州三个孤立地区；华北55万人，分布于平绥线、北宁线诸点；徐州60万人，布防于以徐州为中心的陇海、津浦两路十字架上；华中75万人，部署于以汉口为中心的地区；西北30万人，布置于以西安为中心的地区。国统区的经济危机日益加深，爱国民主运动深入发展，农村游击战争不断发展，蒋介石的反动政权已呈现不稳。（要向学生说明东北为卫立煌集团，华北为傅作义集团，华东为刘峙集团，华中为白崇禧集团，西北为胡宗南集团）在这种形势下，人民解放军同国民军队进行战略决战的时机成熟了。这时，能不能迅速果断地抓住战机，组织决战，各个歼灭敌人，敢不敢

7、打前所未有的大仗，歼灭敌人的重兵集团，成了战略决策上的关键问题。1948年9月，中共中央召开政治局会议，全面讨论和部署夺取全国政权的各项工作，提出从1946年7月算起，用五年时间，发展解放军500万，歼灭国民党军队500万，从根本上打倒国民党的反动统治；决定解放军第三年度仍然在长江以北和华北、东北作战，歼敌主力于长江以北。根据九月会议的精神，以毛泽东、周恩来、朱德为核心的中共中央军委，先机制敌，因势利导地组织辽沈、淮海、平津三大战役，出色地完成了在长江以北消灭敌军主力，加速夺取全国胜利的战略任务。国民党亦面临着需要作

8、出决策的时刻。早在1947年冬，美国曾向蒋介石提出：北纬40°以北（安东—安西）暂时放弃；北纬35°以北（陇海线）要力争；北纬30°以北（长江线）要坚守；北纬30°以南（华南）进行经营。蒋介石是从来不肯放弃一城一池的，舍不得丢掉东北，并且企图牵制东北解放军不能入关作战，总是犹豫不决，一拖再拖。半年以后，战局继续向不利于国民党方面发展。蒋介石才决