公务员考试辅导行政职业能力测验——概论及言语理解与表达

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1、行政职业能力测验AdministrativeAptitudeTest,AAT公务员之梦1.公务员的职业吸引力与日俱增个人选择父辈期待就业形势2.竞争已趋白热化3.AAT很关键客观评分有否决权怎样在AAT中取得高分？高分之道理解原理熟悉题型掌握技巧准确快速状态良好第一部分行政职业能力测试概述一、概念1.能力倾向——经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性。特点：①相对广泛性；②相对稳定性；③潜能而非现实。一、概念2.职业能力倾向——一个人所具有的有利于其在某一个职业方面成功的潜力素质的总和。①是特殊能力而非一般能力；②是有效地从事某种职业所必须具备的；③是一种潜在的可能性而

2、非必然性；3.行政职业能力倾向——有效地从事行政职业活动所必须具备的潜力素质的总和。二、行政职业能力倾向测验的性质（1）它不是一种知识测验。（2）它也不是一般的智力测验。（3）它只是用来检验你是否具备从事行政职业的基本能力素质；预测你在行政职业中成功的可能性。能力倾向相对稳定，那复习备考是否有用？好的测验要有区分度、预测力和效度效度有限的测验，成绩不等于能力倾向三、行政职业能力测验内容2005年江苏省行政职业能力测验A、C类内容结构部分内容时限题量题型一数量关系15分钟20数字推理（10）数学运算（10）二判断推理35分钟40事件排序（5）演绎推理（10）图形推理（15）类比推理（1

3、0）三言语理解与表达30分钟25定义理解（10）长句理解（5）阅读理解（10）四资料分析20分钟20文字资料（5）表格资料（10）图形资料（5）三、行政职业能力测验内容2006年江苏省行政职业能力测验B类内容结构部分内容时限题量题型一知觉速度与准确性10分钟60同符查找（35）、数字区间定位（15）、字符替换（10）二数量关系20分钟20数字推理（5）、数学运算（15）三判断推理25分钟35类比推理（5）、图形推理（10）、演绎推理（10）、定义判断（10）四言语理解与表达25分钟20长句理解（10）阅读理解（10）五资料分析20分钟20文字资料（5）表格资料（10）图形资料（5）四

4、、行政职业能力倾向测验的总认识和总原则1.这是一种标准化测验。（1）试题形式：全部试题为单选题。（2）作答方式：用2B铅笔把答案纸上相应题号下所选答案的标号涂黑，用计算机统一阅卷。（不能在试题本上作答）（3）严格要求：要严格按照试题上的说明和监考老师的指令来行动，否则会影响成绩。（比如答题时间的分配）2.这是一种能力测验。（1）不是知识考试①涉及知识广泛，无从准备②专业优势不明显③知识靠博闻强记，平时积累（2）不可能做完所有题，做对所有题。题量大，覆盖面广，时间紧。考生间能力的差异，通过做题的速度和准确性两方面的差异来显示。做题时必须合理分配时间，绝不要在一道难题上花费太多的时间，

5、首先把会做的题保证做完。如何保持速度？①保持清醒的头脑、适度的兴奋水平和高度集中的注意力②正确处置难题③按适当的次序答题（适合部分人）选词填空、基础知识（常识判断）、图形推理、类比推理、定义判断、事件排序这几部分所需的时间比较短；数字推理（有些特别难的用时很长，应该放弃）、数学运算、语句表达的用时中等；阅读理解、资料分析、演绎推理可能时间很长。建议考虑按照基础知识、资料分析、数量关系、言语理解、判断推理这样的顺序做。（3）不能靠死记硬背、死推硬算的办法来做题。如果用通常的简单推算的办法求解，往往浪费时间太多。做题时首先应该考虑寻找捷径（无论“数量关系”题型，还是“阅读理解”题型，都如

6、此）。多用排除法、代入法不留空白C－B－D－A？（4）不必要对生疏的材料感到畏惧。在“言语表达和理解”、“定义理解”、“资料分析”题型中，都会出现一些专业性很强的生疏材料。这种考试并不是考察这些知识本身，它们只是一种“载体”。比如考试题中的法律合同内容，即使你没有学过这方面的知识，但只要你阅读理解能力较高，照样可以答正确。五、应试准备1、了解考试大纲，按考纲要求准备考试可以通过江苏省人事考试中心网站下载国家和江苏省公务员考试大纲及相关要求。http://www.jsrsks.com.cn2、适当做些练习，熟悉题型，掌握做题方法3、复习策略根据模拟测试的情况，确定个人复习的重点；根据各

7、部分内容的复习有效性选择复习重点；一般来说，数字推理、数学运算、图形推理、演绎推理等复习较有效，而阅读、资料分析、表达、选词、定义、排序等题不必多做复习做题要有时间压力，设定时限；制定自己的分数计划，该得的分坚决不丢。就各种题型技巧进行归类总结。对数学运算题型，要寻求最巧妙解法。始终牢记在遇到难题时运用排除法遇难题2～3分钟无解则跳过，但要准确估计时间。合理分配各部分的顺序和时间。第二部分言语理解与表达1.测验目的了解应试者对词、句子一般意思和特定意义的理