关于期末考试动员讲话稿精选.doc

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1、关于期末考试动员讲话稿精选同学们:   又到了收获的季节,相信我们又多了一份紧张、期待。我们的紧张,来源于父母那热切的目光;来源于老师那谆谆的话语;也来源于我们面对考试的那份压力。有了这份必要的紧张,我们的思维会更敏捷,我们的表现会更出色。我们期待,是因为我们到了验证自我的时刻,凭着这种积极的心态,我们能够做到更加认真,我们能充分利用考试过程中的分分秒秒做足迎考的准备。   同学们,期末考试的进步离我们越来越近了管,借此机会我向大家提出重以下三点建议:   第一弗:目标决定结果。大家都朗知道,成功的道路必定是玻有明确的目标

2、的。我要说税的是:目标有多远,我们约就能走多远。我们要对得泊起我们的付出,无悔于我哦们的青春!我们的目标就粹是一个:考出优异成绩,拯打下坚实基础!   第二终:态度决定结果。记得有系一句歌词:“不经历风雨切,怎能见彩虹,没有人能鞍随随便便成功。”没有压蕉力就没有动力,没有动力份就发挥不出一个人蕴藏的痪潜力!面对考试的压力,并我们必须强化如下态度:台一是勤奋的态度,勤能补尧拙是良训,一分耕耘一分制收获;二是刻苦的态度,寸学习是艰苦的,最终的成大功才可能是甜的;三是进私取的态度,大家知道,学西习如逆水行舟不进则退,肘一下子成为

3、天才不可能,辰但每天进步一点点总有可淡能;四是务实的态度,求沉真务实是我们提升   考围试成绩的法宝,为此我们油必须“上好每一课、抓紧钳每一秒、练准每一题、迈抽实每一步!”   第三:疤方法决定结果。科学有效环的方法,可以让我们的复贩习、应考事半功倍。。一讯要重视基础、不犯概念性粟错误。书本中基础的知识酪最具有生命力,只有夯实伙基础,我们才可能去应对枣无限变化的能力测试!二答要重视纠错、不犯重复性绽错误。复习、检查的关键窃就是要纠错,我们要抓住禹错误、理清错误,确保不乾犯同类错误。三要重视规渗范、不犯低级的错误。切狞忌看错

4、、写错、算错,书蝶写要工整规范。   同学镭们,人生不拼不精彩,考盾场就是一个战场,也是一遮个你展示才华的舞台。大找考在即,箭在弦上,请拿尧出你们的智慧和勇气,从捏现在起,做好精心准备,鹊去迎接即将到来的期末考玫试。成功在等待着我们!炸 亲爱的同学们,你们好!同   时光如梭,不知不觉删已是本学期的最后一个月栈了,再过26天我们即将佛迎来期末考试。期末考试有不仅是对同学们本学期学笺业成果的一次大盘点、大奄检阅,更是对每个人的综竞合素质的一次挑战,是对荐同学们的自信心、自觉性搬、意志力、诚信度的一次依考验。我们不能要求每个聘

5、人都成为优胜者,但我们训希望大家做一名追求进步绩超越自我的勇敢者。凡事徐预则立,不预则废。我认印为,大家从以下几个方面搁准备: 第一,争分夺秒,旭抢占制高点。   在历史响的长河中,时间是最公正兜却又最短暂的。争分夺秒插去努力,人生才会有更多刀成功的机会。我们珍惜时少间就是珍惜青春。我们中凶学生告别了多情的雨季,盯告别了留恋的往昔,拨动宙七彩的琴弦,踏上了青春踩的界域。青春是花,美丽禾却易凋零,假如不去呵护怪,在来不及美丽时,就会牧凋谢枯萎;青春是雨,朦殷胧却有多情,假如不去把驾握,就会变成清泪,在伤娩心时破碎;青春是自由

6、,十想唱就唱,要唱得响亮,斑就算没有人为我鼓掌;青疥春更是拼搏,三分天注定凳,七分靠打拼,爱拼就会杨赢。珍惜青春吧,从现在慌做起,基础知识要扎实,鲤重点知识要夯实,难点知倚识要务实。“以己之长,下攻人之短”“取人之长,在补己之短”。兵家云:知腕己知彼,方能百战不殆。罩 第二,锲而不舍,铁树也炎开花   锲而不舍,金石视可镂;锲而舍之,朽木不辖折;坚持到底,不懈追求考,一切皆有可能。美国作啸家海明威的《老人与海》烈中的主人公,永不言败的远信念让他创造了奇迹。同翠时坚持也包含了历经磨练换的过程。“宝剑锋从磨砺剪出,梅花香自苦寒

7、来”,请没滴过血的手指,怎能弹鹤奏出世间的绝唱;不经历宣不经历地狱般的磨练,怎塑能拥有创造天堂的力量;患不踏踏实实走过学习的坎壶坷路,怎能拥有期末考试月的辉煌。 第三,平和心态动,决胜千里外   同学们诌,临近考试,起请你放下陈背上的包袱,用平和积极岛的心态,坦然的迎接考试轩,迎接梦想的飞翔。你可饮以思慕古人那种“不以物房喜,不以己悲”的旷达胸知襟,向往诗圣李白恃才傲站物的豪迈情怀,艳羡毛泽滞东的“问苍茫大地,谁主卖沉浮”的高瞻远瞩。运筹妮帷幄,决胜千里之外;啸慨傲考场,人生处处精彩。拯 第四,诚信考场,成功的区人生   

8、我们修远中学在塑历次考试中,已经形成一捶种良好的诚信氛围,我们酱每个人都应该有一种“文赢明考试,诚信做人”的意殖识,我们要以饱满的热情客和积极的姿态投入到复习娱备考中,公平竞争,诚信糠考试,杜绝作弊,争创佳顷绩。 第五,充满自信,谱昏写新篇章   天生我材必崔有用,挥斥方遒谱新篇,鲸坚持不懈人不知,一举

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