小学学校xx年工作计划第二学期.doc

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1、小学学校XX年工作计划第二学期  新学期以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。 小学学校XX年工作计划第二学期指导思想   以通州区教育系统十三五发展规划为蓝图,以通州小学敏慧文化建设为核心,以提高学生核心素养赏为目标。不断优化教学管嫉理,明确目标,强化质量淹意识。加强校本培训,强攫化课堂教学的研究,做好蹬教学常规和质量调研的研杠究和管理,为学生的可持漾续发展,为教师成就自我栋

2、,为学校的教育教学水平谊不断提升而努力。 主要工盟作 一、丰富研讨活动,提亲升教师专业素养   我们嚼要创设形式多样的教学研鞭讨活动,通过活动,全面协提升教师的专业素养。  抹 首先,研讨活动要坚持掌“走出去请进来”的原则矿。“走出去”就是指走出峦校园。学校要选派优秀教赠师、骨干教师出去参加上雕级有关教育主管部门组织朽的培训、赛课、基本功比尽赛等活动,并能把外出学缘习到的经验回校后传授给饮更多的老师,从而做到以熏点带面,促进全体教师的罐共同成长。“请进来”就犹是将专家、特级教师、教榔育名师请进我们的校园,灯聆听大师课堂,感受名师源风范,汲取新鲜理念。让食我校的教育教学“常有活谢水

3、源头来”。   其次,延研讨活动要凸显校际交流育特色。在牵头协作区教学涌的同时,我校已经牵手苏叔州大学实验学校、海门市夹东洲小学两所名校。我们占要加强与两所名校的校际毋交流,通过交流,切实提撤高本校教师的教育教学水汹平。同时,我们还要加强屑与协作区学校的教学交流裁,通过教学联谊活动,取择长补短,共同进步。   成第三,着力打造“红杏杯酷”教学研讨活动。“红杏守杯”已经走过了十七个春岳秋,XX年,第十八届“娄红杏杯”教学研讨活动,抚我们将以“锻造敏学课堂余,提升青年教师教学素养奢”为主题,围绕专业知识哟、课件制作、教学能力等陷方面进行。本届“红杏杯赢”,教师的参与面要广,著40周岁

4、以下教师全员参肿与,比赛涉及的内涵要丰帖富,通过比赛,将很好地醋调动教师的教学积极性,颇提升教师的能力水平。  琉 第四,继续推进学校的砚草根研究平台。继续以大呛学科为平台开展教学研究背活动,充分发挥大学科组诸长的作用,提升各年级各刘学科教研组长的能力,通测过集体备课、教研组活动姥等基础阵地,带动全校的毒教学研究氛围,带动教师快整体发展,从而提升全校拄的教学质量。大学科组一铃月一活动,以评课、学习殊新的教育教学理念为主;育年级学科组两周一活动,禄重点讨论本组的推优课、图先行课,以及下两周的集异体备课教案。 二、完善评邦价体系,提高课堂教学效芒率   课堂教学,要不断曼变知识传授为

5、学力构建,攻变技能强化为情商培育,吟转变狭隘的质量观,深入械探索基于学生能力培养的游质量生长途径。要呵护学评生的思维品质,注重培育愿学生开放、灵活的思维方莹式。要重视对学生非智力派因素(情商)的培养,通点过调动学生的积极性、能暗动性,达到质量提高的目秀的。   在南通市十二字有方针的引导下,结合“敏半学”课堂研究范式,我们贮进一步完善我校的课堂评靳价体系,切实提高课堂教囤学的效率。从培养学生的趋核心素养出发,为了提高序学生的学力,我们设计了搪《通州小学“敏学”课堂蛆教学评价表》。其中,学霄生表现为评价重点,占比介63%,包含“有效预学逢、独立思考、适当合作、杨主动交流、大胆质疑、

6、认籍真倾听、善于归纳”七个荣方面;教师素养占比25腥%,包含“内容科学、善众于引导、充分激励、语言临精练、媒体恰当“五个方意面”;总体评价占比12轮%。   在听取推门课、稚组内先行课、全校推优课涤之后,运用评价表,对课执堂教学进行及时点评,促岳进教师教学反思,从而提架高课堂教学效率。 三、搭达建活动平台,培养学生学透习品质   锻造敏学课堂伪,全面提升教学质量的同迟时,更要开展丰富多彩的嗡学生活动,让更多的学生漓参与到各类活动中来,用葬活动发展学生的综合能力瘴。   语文学科,低年级架开展童话故事大赛,中年生级进行阅读知识竞赛,高风年级进行现场作文大赛;裂数学学科,低年级进行数

7、帅学绘本阅读及数学日记活痘动,中年级进行数学游戏怀活动,高年级进行解决生诊活中的数学问题能力竞赛罢;英语学科,三年级进行藉英语儿歌朗诵比赛,四年吏级绘本阅读创作,五年级娠英语短剧表演,六年级英烽语故事大王赛,全校进行赴英语之星选拔。   艺体待常识学科,也要从学生实戏际出发,精心组织,开展姬各类特色活动,积极参加醛各级各类比赛。培养学生镁的学习品质,提升学生的居学习能力。   关注学生窑学习习惯的养成。根据各唯年级段必读书目和荐读书晾目,在质量调研中增加相痒关内容的考查。继续利用

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