校园网络安全课程设计设备选型new

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1、华科学院计算机科学与技术专业《网络综合实验设计》报告（2011/2012学年第一学期）学生姓名：王陶陶学生班级：计算机082202H学生学号：200822030219指导教师：郑鹏2011年12月30日13第一章校园网概述校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。校园网除了需要有必备的硬件设备和操作系统平台外，利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件，实现学校多媒体教学资源、教师备课系统、电子图书阅览检索、多媒体教学软件开发平台、校园网站和教学资源网站建设等功能。为学校提供教

2、学、管理和决策三个不同层次所需要的数据、信息和知识的一个覆盖全校管理机构和教学机构的基于Internet/Intranet技术的大型网络系统。校园网应该具有较先进的水平，体现现代教育思想，要把建设校园网的规划与学校的长远发展规划统一起来，同时把服务教学作为网络建设的着眼点和落脚点。校园网还应具有教务、行政、总务管理功能，可以进行课程管理、学生成绩与学籍管理、图书资料管理等教学教务管理，也可以进行档案管理，处室管理等行政事务管理等。校园网是不以盈利为目的的。校园网上提供大量的免费资源，供广大师生工作学习之用，它所涉及的范围并不局限于校园内部。校园网的界限，并不

3、是以用户终端所处的地理位置范围来的界定的，而是以校园网提供的接入服务范围来界定的。在校园围墙内可以有公网，在校园围墙外也可以有校园网，应满足对内对外的通信功能。1.1实施背景某大学对计算机网络的建设投入了大量的人力和物力，在短短的几年中，已经从最初仅仅局限在教育科研单位的网络，迅速发展到今天遍及全国的包括教育、科研、商业、民用各个方面的数个大型网络。该大学校园网将实现与校内各部门进行通信。该大学校园网将为学校的科研、教学、管理提供必要的技术手段，为研究开发和培养人才建立平台，借此加快学校的发展，以此加快学校的发展，成为一个具有示范性的学校。为了加快校园信息化

4、建设，需要建设一个高性能的、安全可靠的校园网络，校园网建成后，要求能够实现校园内部各种信息服务功能，实现与教育网的无阻碍连通，同时提供宽带接入功能，以备主连接失效情况下的被用连接要求，能够实现校园办公自动化需求。132号楼3号楼1号楼校园平面图如下：公共卫生学院（8层）食堂北U字楼（4层）电镜楼（5层）花园图书馆办公大楼操场（5层)5号楼7号楼6号楼研究生楼(5层）南U字楼（4层）图1-1校园平面示意图环境分析：1号楼、2号楼和3号楼距离较近，成U字型，即北U字型，5号楼、6号楼和7号楼距离较近，也成U字型，即南U字型，研究生楼在南U字型附近，办公楼和图书馆

5、楼处于校园网的中心位置，所以考虑将核心交换机放置在办公楼或图书馆楼，公共卫生楼和电镜楼距离较近，距离北U字楼也相对较近，所以考虑选择采用光纤连接。1.2网络应用需求这方面的需求不同学校有着明显不同，大体都可以分为，教学、办公、服务这四方面应用。如对教学、科研方面的网络设计应考虑稳定、扩展、安全等问题；办公、服务等带宽是要着重考虑的方面，所以学校应该根据自己的实际情况来考虑网络的结构，及安全问题。校园网在信息服务与应用方面应满足以下几个方面的需求：1.2.1.学校主页。学校应建立独立的WWW服务器，在网上提高学校主页等服务，包括校情简介、学校新闻、校报（电子报

6、）、招生信息以及校内电话号码和电子邮件地址查询等。1.2.2.13文件传输服务。考虑到师生之间共享软件，校园网应提供文件传输服务（ftp）。文件传输服务器上存放各种各样自由软件和驱动程序，师生可以根据自己需要随时下载并把它们安装在本机上。1.2.3.校园网站建设（WWW、FTP、E-mail、DNS、PROXY代理、拨入访问、流量计费等）；1.2.4.多媒体辅助点播教学兼远程教学：校园网要求具有数据、图像、语音等多媒体实时通讯能力；并在主干网上提供足够的带宽和可保证的服务质量，满足大量用户对带宽的基本需要，并保留一定的余量供突发的数据传输使用，最大可能地降低

7、网络传输的延迟。1.2.5.校园办公，教务管理。第二章校园网总体设计2.1网络架构现代网络结构化布线工程中多采用星型结构，主要用于同一楼层，由各个房间的计算机间用集线器或者交换机连接产生的，它具有施工简单，扩展性高，成本低和可管理性好等优点；而校园网在分层布线主要采用树型结构；每个房间的计算机连接到本层的集线器或交换机，然后每层的集线器或交换机在连接到本楼出口的交换机或路由器，各个楼的交换机或路由器再连接到校园网的通信网中，由此构成了校园网的拓补结构。2.2信息点统计1层2层3层4层5层6层7层8层1号楼2412102号楼103号楼1829425办公楼171

8、31218图书馆210135号楼2181016号楼8