软考网络规划设计师教程考点精讲(一)

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1、网络规划设计师http://www.educity.cn/rk/netgh/index.html软考网络规划设计师教程考点精讲（一）网络规划设计师考试是信息产业部和人事部举办的一门考试。希赛软考学院为广大考生整理了网络规划设计师教程考点精讲，希望能帮助大家在学习的过程中更容易理解知识点。通信规范通信规范分析通过对通信流量、通信边界、通信模式的分析或估测，为下一阶段的逻辑设计和物理设计提供可供参考的、可量化的重要依据。这一节不打算细说，因为惊喜的发现大纲上面无要求。其实大家在看这节内容时，也许会有些疑惑：刚进行完需求分析，所谓的网络还没有一个整体的概念，还没有一

2、个可供参考的网络模型，更简单的说，还没有一个可供通信测试的平台。那么我们如何进行相应的通信流量的测试，如何确定网络通信边界，以及怎么样估测通信模式呢？实际上，在我以前看过的很多网络规划书籍上，这一章节多被称为“现有网络分析”阶段。本教程之所以牛逼的称为“通信规范”网络规划设计师http://www.educity.cn/rk/netgh/index.html，可能认为，即便是一个全新的网络规划，也应该估测和分析这方面的东西吧。那么，这个时候就体现出了工程经验的重要性。如果你是一个经验老到的网规师，可能在需求分析之后，结合他们企业的行业特点和公司规模，你实际上已

3、经在脑海中或草稿纸上勾勒出了一个大致的网络模型。这个印象中的网络概况会成为你下一阶段的网络原型。老鸟就是老鸟，人家可以实现跨越式思维，当我们菜鸟们还在苦恼是先进行逻辑设计还是先进行通信规范分析时，他们已经浑然天成的完成了多个阶段。无章法对高手来说就是出神入化，但对菜鸟来讲那就是杂乱无章，所以还是熟悉一下这节内容吧。网络性能这个很重要，如果不能给客户一个直观的网络性能参数的描述，他们很难采用你的方案，所以，大多数网络改造项目的建议书上，先是用一堆量化的技术参数对你现有网络进行彻头彻尾的“批判”：你的网络啊，响应时间像蜗牛那么慢;链路利用率像失业率那么高，可靠性像

4、党员的党性那么差…随后就是对他所设计新方案的美妙畅想…所以下面这些参数要熟记于心，常出于口，才能证明你不是一个白丁规划师。如果在你的规划书中没能找到一个下面的词汇，那你就等同于被捞上来的鱿鱼了，更别说要通过这次考试了。●响应时间、延迟网络规划设计师http://www.educity.cn/rk/netgh/index.html响应时间指从客户端发起一个请求开始，到客户端接收到从服务器端返回的响应结束，这个过程所耗费的时间。它是评估网络用户体验的关键值。如果点击一幅美女图片，当意淫了半天它还没有出现，这是所有男人都不能容忍的。数据传输的过程就像小溪中的流水，遇

5、石石拦遇沟沟挡，数据经过每一个设备每一条链路都会造成延迟，如：经过网卡有网卡延迟;经过链路有链路延迟(二层交换环境下的局域网内习惯叫物理介质延迟);跨过路由器，穿行广域网叫网络延迟;各种服务器要处理得产生服务器延迟。至于轮询延迟和等待时间只在多个终端通过通信集中器的网络环境里提到，这些延迟加起来就构成了响应时间。书上把网络结构分成多个层次来讨论延迟问题，有点简单问题复杂化了。●利用率(CPU利用率、链路利用率)利用率是个左右逢源的技术参数。例如，某公司把升级网络系统提上日程，让你来评估现有网络并作出规划方案。如果你发现其某些网络设备(路由器CPU等)的利用率或

6、链路利用率徘徊在百分之一二十左右，你可以给出结论：网络结构不合理，部分网络设备和链路利用率太低，造成网络资源浪费;而如果你发现设备CPU利用率或链路利用率平均在百分之七八十左右，你就可以说：目前网络利用率太高，过于繁忙，不能及时处理突发业务。然后你就可以给出一个利用率平均在40%左右的网络新方案，特点就是：架构布局合理，网络利用率动态变化平稳，同时又有很大的扩展空间来容纳业务流量的增加。●网络数据传输率网络规划设计师http://www.educity.cn/rk/netgh/index.html传输率没啥好说，记住书上P284表中内容吧，虽然有些已经过时或压

7、根就没有推广应用。但也请记住它们吧，技术也是需要有历史的，记得有一哥们提起网络就说：当年，俺用14.4K的猫上DOS下的外挂中文BBS,两夜等来一个回帖，热泪盈眶啊!听起来特有沧桑感，特厚重。另外，一些典型的应用对网络带宽的要求，比如数字音频(如网络电话)得1～2Mbps;压缩视频(视频会议、在线影视)得2～10Mbps;非压缩视频(如高端的视频监控系统，一般不应用于通信领域)就得：1～2Gbps。这些得有印象，如果老板让你做套视频会议系统，你非要拉条2M的ADSL来搞，那你就弱智了。(题外话：奉告职场中的朋友们一句话，能把事情办好，可以多花钱;多花钱，也要把

8、事情办好!)●吞吐量吞吐量，顾名思义，