九年级物理14.1 认识内能14.2热量和热值导学案

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1、安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂物理学道九年级班姓名日期10月19日编号1401-02课题§14.1认识内能§14.2热量和热值课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一、学习目标:1.了解内能的概念，知道内能的单位;2.能简单描述温度与内能的关系;3.知道内能改变的两种方式。4.知道热量的概念；5.知道水吸收的热量跟质量和升高的温度的关系;6.知道燃料的热值的概念；7.会计算燃料完全燃烧放出的热量。二【定向导学·互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动展示内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记

2、（成果记录·知识生成·同步演练）板块一：认识内能学法指导：1.认真阅读课本P66-67两遍，仔细观察图14-1中的图文，将动能、势能跟分子动能、分子势能进行类比，之后自主归纳出内能的定义。2.带着自己的理解去解释随堂笔记中的思考题。3.通过阅读课本总结归纳出温度和内能的关系。4.完成随堂笔记中的议题，通过做题加深对内能定义的理解。板块二：改变物体的内能学法指导：1.认真阅读P67—69的内容两遍，仔细观察图14-3、图14-4和图14-5，看懂三个图下的文字。通过阅读找出改变物体内能的方法。试着自己解释出活动1中的现象。2.阅读活动2内容后，自主归纳出热传递的三种方式以及它

3、们的特点。3.完成随堂笔记中的议题。找出改变物体内能的实质。理解做功和热传递对改变物体的内能是等效的。交流与分享两人对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；相互交流提出的问题（2min）冲刺与挑战五人互助组：小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；重点讨论：①板块二中，做功改变物体内能的实质，②议题三你是怎样判断水吸收热的多少。（5min）准备与预演十人共同体：①教师给出抽签顺序，大组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。②习

4、题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。（3min）单元一预设：①组代表必须板书板块一的内容，标注关键词，能够运用表格类比法展示最好。②紧扣分子动理论和内能的定义分析说理题和辨析题，最后组长归纳要点。单元二预设：①组代表必须板书板块二的内容，标注关键词，试着做到和班级同学进行互动展示。②议题1从能量的转化和转移上说明，议题2从数量上来理解。单元三预设：①组代表必须板书板块三的内容，紧扣热传递和内能的改变，试着做到和班级同学进行互动展示。②议题1尽可能列举周全，议题4和5可以结合起来展示。单元四预设：①组代表必须板书板块四的内容，从燃料的特性上理解热值，如果

5、能整理出气体燃料燃烧放热的公式就更好；②议题1和2从定义来说理，议题3互动展示当堂消化（40min）板块一：认识内能1.从课本提供的三个角度将动能、势能跟分子动能、分子势能进行类比（建议列表格），然后给出内能的定义。2.你是怎样理解“一切物体，不论温度高低，都具有内能”。3.结合分子动理论说明物体内能与温度的关系。议题：1.结合内能的定义，说说内能跟哪些因素有关？（看谁说的最完整）。2.下列说法中正确的是（）A.温度相同的一杯水和一桶水的内能相同B.物体的运动越快，物体的动能越大，内能越大C.温度为0℃的冰块不具有内能D.任何物体都有内能，但不一定有机械能板块二：势能的大小

6、跟哪些因素有关1.物体的内能跟温度等因素有关，所以内能是可以改变的，请你写出改变内能的方式。活动1旨在说明做功可以改变物体的内能，请你用功和能的观点解释这两个现象。2.活动2旨在说明热传递可以改变物体的内能。思考下列问题：⑴热传递的三种方式各有什么特点？⑵14-5三图有什么共同点？请你写出热传递改变内能的实质。议题：1用做功的方式来改变物体的内能，其实质是什么？用热传递的方式来改变物体的内能，其实质又是什么？2.先思考课吧P65想一想，谈谈你是怎样理解“做功和热传递对改变物体的内能是等效的”4.物体的内能增加了，则（）A.一定是其他物体对它做了功B.可能是物体吸收了热量，也

7、可能是其他物体对它做了功C.物体一定吸收了热量D.物体的机械能一定增加板块三：认识热量·探究物体吸收或放出的热量学法指导：先阅读课本P70-72的内容两遍，仔细观察活动1的实验，明确实验的目的是研究什么的？怎样设计的？观察什么现象？记录什么？得出什么结论？完成下面的笔记。1.给出热量的定义、单位，根据定义判断正误并说明理由：一个物体温度很高，它含的热量就多。（）2.活动1中实验的是研究水吸收的热量跟和有关系；探究的方法是，你设计的思路是：A．B．⑴.实验中你怎样判断水吸热的多少？这种判断方法叫做什么方法？前面学过的