七年级上册历史课后习题答案

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1、历史七年级上册课后习题答案第一课中华大地的远古人类【看图说一说】原始人类遗址分布的特点是什么？原始人类遗址主要分布在大江、大河流域，土地肥沃、水源充足的地区。【想一想】火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？火的作用有：①照明，从而扩大生活领域。②御寒。③熟食。熟食缩短了消化过程，有利于摄取食物营养，促进人类体质，尤其是大脑的发展和健康。④火可以帮助人们驱逐野兽，增强人类自卫和狩猎能力。【自我测评】根据北京人和山顶洞人头部复原像，比较两者之间的区别。前额眉崤颧骨鼻子嘴部下颏北京人低平而向后倾斜粗壮高突宽扁前伸不明显山顶洞人倾斜逐渐减小，额部逐渐丰满趋向薄平趋平有明显的前鼻棘

2、明显后缩上下颌骨逐渐由前突而后缩，有明显下颏第二课星罗棋布的氏族聚落【比一比】磨制石器和打制石器有哪些不同？可以从三个方面来归纳：⑴使用的时间不同。打制石器广泛应用于旧石器时代，磨制石器则是新石器时代的重要特征。⑵制作方法不同。打制石器仅仅是将石块打制成形，而磨制石器是将打制成形的石器磨去不必要的棱角而制成的，因而刃部锋利，器形规整。⑶劳动效用不同。打制石器比较粗糙难用，而磨制石器精致耐用。【议一议】半坡聚落和河姆渡聚落的异同。相同点：半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文化的典型代表，两者都开始了农业生产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。不同点：两者所处的地理环境不同，半坡

3、聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域；房屋的结构不同，前者为半地穴式房屋，后者为干栏式房屋。半坡聚落主要种植粟，而河姆渡聚落主要种植水稻。【材料阅读】想一想，人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义？走出洞穴盖房定居，使人们进一步人类摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量。【自我测评】D第三课传说时代的文明曙光【想一想】以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说与史实有什么区别？黄帝被看成是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传做是黄帝的功绩，说他用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。他让妻子嫘祖教民养蚕。他命史官仓颉观鸟兽之迹而造字，令大挠作干支甲子，以为

4、纪念的准绳，让令伦制作乐器等。这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。但是其中又包含有真实的历史（史实），至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。【材料阅读】大意是中华民族不是一个单一的民族，远古时期的部落，相互杂居在一起，通过相互接触、交往，他们之间的差异逐渐消失，相同的地方增多，这就是我们今天所说的华夏族。【自我测评】想一想，神农氏当时已经出现了什么社会现象？出现了物与物之间的交换现象。人们开辟集市，以物换物，互通有无，从事一些简单的交换活动。第五课夏商西周的更迭【想一想】启是怎样继承王位的？世袭制和禅让制有什么区别？⑴启在禹的帮助

5、下培植个人势力，树立了较高的威信；⑵禹死后，启先后打败伯益和其他不服从的部落，正式继承父位，开始了“家天下”的历史。禅让制是我国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制则是指一个家族世世代代世袭王位（帝位），或父死子继、或兄终弟及，是一种“家天下”的制度。【议一议】从夏朝和商朝灭亡中我们能得到什么启示？⑴统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿；用人应做到唯才是举，广纳谏言。⑵荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。【材料阅读】提示：材料一讲述的是“天下为公”的大同世界；材料二讲述的是“天下为家”的小康之世。【自我测评】1、C2、⑴

6、公元前8世纪70年代。第六课夏商西周的社会与国家【想一想】你能从下列商朝文字中看出当时施行过什么刑罚吗？当时的刑罚主要有用刑具把双手铐起来，关监狱、活埋、割鼻，另外还有墨面、断足、斩首等。【材料阅读】这条史料反映了西周的分封制。【自我测评】夏商西周通过军队、刑法的暴力镇压和思想的礼仪教化等双重手段统治人民。第七课春秋五霸和战国七雄【想一想】齐桓公为什么能够首先称霸？⑴齐国是东方大国，有鱼盐之利；⑵齐桓公任用管仲进行改革；⑶顺应当时政治形势，打起“尊王攘夷”的旗号。【看图想一想】纵横家为什么提出“合纵”“连横”的策略？从地域上说，以韩赵魏为主从燕到楚，南北合成一条纵线，东抗齐或

7、西抗秦是为合纵；东联齐或西联秦，东西连成一条横线，进攻其他弱国是为连横。纵横家就是适应这种政治斗争的需要而产生的。他们鼓吹依靠合纵连横的活动来称雄中原，或者建立“霸业”。【材料阅读】结合课文想一想，六国合纵抗秦的谋略为什么没有成功？⑴秦国用贿赂、威胁的手法破坏合纵，各个击破；⑵秦国采取“连横”的策略破了“合纵”；⑶五国间“朝秦暮楚”，立场不坚定。第八课铁器牛耕引发的社会变革【想一想】你怎么理解史书上记载这一时期“公作则迟”“分地则速”的现象？“公作”时劳动者没有人身自由，被强制集体劳动，生产的收获物全部