冀教版语文七下桃花源记基础习

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1、《桃花源记》训练班级姓名成绩一、解释下列加点的实词。1、渔人甚异之 ﹙﹚   2、落英缤纷（       ）3、复前行，欲穷其林﹙）4、便舍船﹙﹚5、屋舍俨然（      ）6、豁然开朗（    ）7、屋舍俨然﹙﹚8、有良田美池桑竹之属﹙﹚9、黄发垂髫（       ）10、具答之（）11、便要还家（）12.延至其家（    ）.13此中人语云：不足为外人道也（      ）（  ）.16便扶向路（    ）﹙﹚17及郡下（      ）18.诣太守（     ）.19说如此（     ）20、处处志之：﹙﹚21、寻向所志﹙﹚﹙﹚22、欣然规

2、往（       ）23、寻病终﹙﹚24、后遂无问津者（     ）二、出下列句中划线词的古义和今义1率妻子邑人来此绝境    古义：          今义：                        古义：          今义：2阡陌交通，鸡犬相闻    古义：          今义：3乃不知有汉，无论魏晋 古义：          今义：三、解释加点的虚词：1、武陵人捕鱼为业：2、不足为外人道也：3、才通人：4、豁然开朗5、悉如外人6、乃大惊7、乃不知有汉：8、咸来问讯9、不复出焉10、遂迷四、用现代汉语翻译文段中画线的语句。

3、1、渔人甚异之：                                            2、林尽水源：                                                      3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：                                    4、见渔人，乃大惊，问所从来。：                                    5、率妻子邑人来此绝境，不复出焉。                                  

4、  6、此人一一为具言所闻，皆叹惋。                                    7、此中人语云：不足为外人道也。：                                    8、后遂无问津者。：                                    9、南阳刘子骥，高尚士也。：  XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德

5、育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权

6、利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学

7、语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，

8、进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入