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时间:2018-07-20
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1、英语单词拼读规则表1.单词注音方法推荐在阅读过程中经常需要给一些生词注音,如果把音标写在单词的附近,一是麻烦,二是没有足够的空间来写音标,三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音,不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。使用的符号为:长音符号_ 短音符号. 重音符号´ []音符号。 [i]音符号丨 哑音符号其中短音符号.和重音符号´也可以充当音节分割符号。这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音,少数辅音字组的读音还得靠音标来
2、标注。例如:studentstudent´stu·dentstudystud·ycondolencecon´dolencefeaturefea·turefeaturefeatherfeath·erbrownbrowncountrysympathy2.对英语单词可拼读性的认识以整个词为单位,如果词中某个字组读音不规则,或词的重音位置不规则,那么这个词就属于读音不规则的词。以音节为单位,如果词中某个音节读音不规则,那么这个音节就属于读音不规则的音节。以字组为单位,如果词中某个字组读音不规则,那么这个字组就属于读音不规则的字组。3.辅音字母双写的含义辅音字母双写,主要是为了强调双写辅音字
3、母前面的元音字母要发短音,或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如:Seattle。通常ea被看作一个元字组,具有不可分割性,即便是这样,在双写辅音字母前面也被拆分开了。例外的情况也有:suggestioncollapse4.字组的不可分割性不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性,所以在给一个词划分音节时,不把字组拆分到两个音节中去。例如:daugh-terchil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如:wardroom,dr被划分到不同的音节里,是因为ward和room本来就是两个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。辅音字母双写,一方面可以方便找出
4、音节划分点,另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节,例如:Seattle,其中的字母a发短音。又例如:worry,现在把o读成[]音的人多起来了。5.判断单词读音的三个步骤一、数元字组的个数数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。二、划分音节划分音节时以元字组为核心。三、找出重读音节1.单音节词都是重读音节2.双音节词通常是第一个音节重读(前缀不重读)3.多音节词在倒数第三个音节上重读6.如何判断双音节词的重读位置?双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如:´stu-dent´Chi-na´sec-ond´au-tumnin-´deed含有a-be-de-
5、re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如:a´boutbe´foreex´cusere´pairfor-´get-ful多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如:´el-e-phantcon-grat-u´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如:scien´tificim´pression´nation一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词编号a在开音节中[ei]nameplaneJanebabycake1-01在闭音节中[æ]b
6、agdadhatmapblackback1-02e在开音节中[i:]hethesemeChinese1-03在闭音节中[e]bedletpendeskyesegg1-04i在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekite1-05在闭音节中[i]fishbigdrinksitmilkswim1-06o在开音节中[ou]thoseclosegohoehomeno1-07在闭音节中[]clocknotboxshopsock1-08u在开音节中[ju:]studentexcusedutyTuesday1-09在闭音节中[]buscupjumpmuchlunch1-10在开
7、音节中,元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:]音,例如:Junebluerulersuper1-111-01特例特例:vaguevoguerangepasteplaguechangestrangetastewasteachewastescytheopaque这些单词中的thngguchstqu都被看作一个整体,都被看作一个辅音字母,其中的元音字母按开音节规则发音。和以上读音现象不同的词有:tinge[i]1-02例外的词many[e]any[e]不符合1-04规
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