师范生教育xx年大学生社会实践心得体会.doc

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1、师范生教育XX年大学生社会实践心得体会　　这次教育实践活动让我对教师这个职业有了新的认识，提高了自己的能力，开阔了视野，为我的假期增添了快乐，为以后的生活增加了信心。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。 　　师范生教育XX年大学生社会实践心得体会回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。 　　在社会实践之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。悦但一直以来，我始终有个汝无法克服的缺点，在众人觉面前说话我常会紧张，或症是声音颤抖，或是说话太捏快

2、。因此越接近社会实践药，我心里越紧张。到了社任会实践动员大会上，我们蘸院的指导老师的一句话，趁留给我很深的感受：社会蚜实践，我们就是去失败的腔，去成功的。这句话让我潜释放了许多。 　　来到社演会实践学校，见到穿着统理一白色服装的学生，特别衷是第一天就听到一句很真探挚的“老师好”，我的心易里已平稳了许多，很自然晤的，接受了另一个身份。枚也开始了这不同寻常的八燥个星期的有着双重身份的者学习生活。 一.教学体会贝 　　我任教初三级的美术矩。之前在学校的十节微格单教学训练，在这里变得有季点微不足道。 1.基础技静能课

3、　　第一堂课，我抱妄着敢死的心态，没有紧张猩。声音自我感觉也比较响洛亮，而且教的内容是基础痪技能课，这样的课堂仿佛二有个形去抓，目的非常明晨确。我结合我的经验和初崩学者易犯的错误，分步骤驭去教。同学们的专注的眼嗣神不断地给我动力和勇气啸，这让我感觉很实在。 　筛　但是，一个星期下来有釉五节的重复课，不同的班灭级，有不同的课堂反应，蔡活跃或沉闷。这相当考验轧老师的应变能力。根据课秦堂上的反应，我也做出相瘁对的改变。一个星期下来淫我有了一个小总结： (1悦)声调表情是控制课堂气房氛的方向盘。 　　(2)陕别想着一节

4、课你说完了就越了事，那是完了你的事，牛别忽略了学生。 　　(3涯)尽早摸索到学生的实际柄情况，如接受能力，学习呛美术兴趣等。 (4)别老沤在简单的问题上搞太多花坪样。 (5)学生喜欢实际权例子的引导。 　　于是，怂接下来的时间，我以这几女点去要求自己，在课堂上缩多了几分自然，也渐渐加息强了随意发挥的能力。而究且在改了大量的学生作业氖之后，我才发现，原来批海改作业的作用是如此的大臻。它让我更清楚学生的实慢际情况。在面对学生的时翠候，让我有个底。在上课肘之前，评论分析同学们的崖作业，可以让课程分阶段斌性，更加系统性

5、。同学们娇学习的积极性更高。 2.曙作品鉴赏课 　　可以说鉴匀赏课是美术教育里面最难溯以把握的课堂，像水中月入，雾里花，你知道她的美伞，却难以展现在学生面前泳。 　　在备课阶段，我尽占量想象优美的语句，或搜彝索大师的一些幽默的小故宜事来渲染课堂气氛，我把隘课堂尽量设成我的想像中搜那样完美。 　　而到了真没正的课堂上，才发现以上宇准备的这些，需要你的语孪言艺术，你的真正的感受屹去感染学生。但我的感觉挽是，我像是把刚发现的新郊闻报告给观众听一样。我者放不开，无论是动作，表及情或是语调。每一节课，症我的指导老师颜老师

6、都全站程跟踪。颜老师意见比较稳简短，她让我注意与学生妮互动，像这种课留多点时滇间让学生去说.还有声调才没有控制好，整节课就平胜了。 　　我抓住这两个意叶见，反思。的确，几节课别，我都上得比较吃力，想戮尽量带学生进入那个大师订的崇高的艺术境界当中去警。却没注意到学生的感受冰。就像前面总结的别忽略锌了学生。 　　接下来，我料尝试让学生去说大师的故祥事，或是怎么欣赏大师的袜画。有一个男同学给我的犀印象很深刻，他把达芬奇娠的画模糊地总结了一下，尉虽然听起来有点稚气，但站着实让我产生了点小佩服撵，课堂气氛也比较好，那邵是

7、从他们理解的世界出发詹，比较容易带动同学。课花堂气氛也比较好。我也更义加注意了什么时候用什么芯声调，适当停顿或留个空乘白，会让课堂更富有节奏邪感。 几节课下来，我多了敬点体会和一些思考。 　　渣(1)课堂就像匹野马，片需要你的点点积累去慢慢夫驯服。 　　(2)要想去肢感染学生，你必须要有真迁实的感受。 　　(3)教般好美术，需要一种情感，眯这种情感包括你对艺术不旅断的探索，还有对学生的鹏一份爱心，守护学生的天置性并加以引导。 　　(4姜)把你对学生的爱融入到亡你对艺术的热爱。这样你糜的教学质量才能不断上升柔。

8、3.手工制作课 　　最鲸后的一个星期是手工制作包课，主要让同学们制作和隙设计家具模型因为前面的皮许多挫折，我很早就为这循个课做好准备，我努力回洲想我在初中时对美术课的泞期望，和那个时候对房子掷装扮的一些幻想。搜索了眩大量而又精美的手工制作糟，我也事先做好了几个范详品。我也想着让音乐融进泄美术课堂，音乐美术本相肄通。有些音乐就是有种无瞄形的力量，激发着人的情确感。 　　在真正的课堂上杏，