弟子规讲解 杨淑芬

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1、弟子规讲解——杨淑芬概述：《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，余力学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。以下弟子规讲解由杨淑芬老师于2002年7月为我们所讲述。分集内容：第一集：《弟子规》总序：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文。第二集：“入则孝”：从“父母呼。应勿缓。父母

2、命。行勿懒”到“丧尽礼　祭尽诚　事死者　如事生”。第三集：“出则弟”：从“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”到“事诸父如事父事诸兄如事兄”。第四集：“谨”：从“朝起早夜眠迟老易至惜此时”到“借人物及时还后有急借不难”。第五集：“信”：从“凡出言信为先诈与妄奚可焉”到“过能改归于无倘掩饰增一辜”。第六集：“泛爱众”:从“凡是人皆须爱天同覆地同载”到“势服人心不然理服人方无言”。第七集：“亲仁”：从“同是人类不齐流俗众仁者希”到“亲仁无限害小人进百事坏”。第八集：“余力学文”：从“不力行但学文长浮华成何人”到“勿自暴勿自弃圣与贤可驯致”。第九集：《弟子规》的附录部分：从“命自

3、我作福自我求”到“修心一听命。天地自相保”。下面我们来看第一集：第一集讲座介绍：本集主讲内容是我们为什么要学习《弟子规》，以及《弟子规》的总序：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文。大家好！在还没有讲《弟子规》之前，我想我们应该先建立一个正确的观念。什么观念？有很多人都误以为在现在这个文明的社会，这个高科技、高物质享受的社会当中，传统的文化已经不符合时代的潮流。所以有很多古圣先贤所留下来的这些文化精髓，可以说是遭人所遗弃，很多人都不晓得这些宝藏的可贵。尤其近一、两百年来，中国遭受极大的动乱，许多的传统文化都在这个荡乱的时代当中被破坏殆尽。尤其是道德、德

4、教，在今天可以说是已经完全失去了。很多人也很感叹，当今的社会不安宁，在茫茫的人群中，人不知所为何来，可以说是茫然无知。　我们再看世界的动态，我们也可以从最近这种局势的发展形式，深深感受到世界的灾难一天比一天的严重，许多有志之士也莫不为这样的时代潮流在担心着。我们也深信，如果再不好好挽救这个社会，这个世界恐怕岌岌可危了。　　我们都知道，人一生下来，与之最接近的就是家庭，有良好的家庭，才能孕育出优秀的下一代。所以我们看到现在社会的动乱，我们可以说这都源于家庭73的不健全。我们如何来改善这样的社会？应该要从教育着手！而教育最根本的基础点，就建立在家庭当中。所以家庭教育是

5、一切教育的根本，有良好的家庭教育，学校的教育、社会教育才有可能得到更进一步的发挥。所以在今天，我们为什么要来讲《弟子规》？也就是这个原由。　　《弟子规》，它是一本教我们如何做人的一些基础规范。每一个人如果能了解你应当如何做人，这样不但你个人的修身会得到进步，你的家庭也能得到幸福美满，子孙也都可以兴旺，都可以得到良好优秀的贤子孝孙。所以在古时候，人们非常重视对儿童的教育，也了解应该如何把一个孩子从小教教育好。为什么他们这么重视？因为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。在这个时候你要好好的教他，你教他善，他就是善；你教他恶，他就变成恶。你教他读书，他就会琅琅

6、上口；你教他跟兄弟姊妹友爱，他就会友爱。你讲故事给他听，他就能牢牢的记住。所以如果错过小孩这个这个时段，就非常的可惜。　　我们也看到很多家长他们忧心忡忡，觉得自己的子女很难教，不晓得该如何教起；也很担心社会对他们有那么多的诱惑，即使在家里好好教，也都恐害怕挡不住外面的诱惑。所以在这种情形之下，如果每一个做家长的，他都有省悟之心。什么省悟之心？就是有那种忧患意识，如何把自己的子女从家里、从根本做起。如果每一个做家长的都能这么做，更进一步的，做家长的也学习《弟子规》，你就可以以身作则的做出很好的表范，让子女来效法，这样可以说是相得益彰。　　所以，人一生最重要的是要懂得

7、如何做人；不会做人，这一生也休想有很好的成就。做人最主要的根本，就是从孝悌来入门，今天我就开始为大家讲解《弟子规》。请看课本：　　【弟子规】　　这三个字，我们可以很清楚的明了，『弟子』所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，弟子可以说是每一个人。为什么？我们说「活到老，学到老」。人，可以说一辈子都在学习；既然都在学习，理所当然就是学生。无论老少，大家都应该来学学看什么叫《弟子规》？「规」是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。我们从这三个字，就可以了解这一本书的用意在哪里？就是教我们如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼

8、貌的人。请