七年级历史下册课中课后问答题答案

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1、七年级下册历史课本问答题及答案第1课　　1、隋朝为什么能够统一南北？　　提示：（1）客观条件：统一是当时历史发展的必然趋势。在长期的分裂与动荡中，人民渴望统一。南北朝时期，北方民族大融合和江南经济的发展提供了条件。（2）主观条件：隋文帝的文治武功使隋朝的经济和军事力量迅速增强；陈的统治者荒淫奢侈、腐败无能，其统治已江河日下。　　2、唐朝诗人说：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”你同意这种说法吗？说说你的理由。　　提示：（1）同意。大运河的开凿对南北经济文化的交流

2、和国家统一的巩固起了很大的作用，而且还惠及到今天。（2）不同意。可以从开凿大运河及隋炀帝下江都时所体现的暴政，结合隋的速亡来阐述。　　4、科举制给一般的知识分子提供了做官参政的机会，谈谈你对读书做官的看法。　　提示：一方面结合课文关于科举制的作用谈它的积极性；另一方面也要指出它便于统治者笼络、控制知识分子，使其成为恭顺的奴仆。还可以谈谈读书做官不利于科技事业的发展。当然，读书做官，能造福民众，应该肯定。　　5、隋运河经过了今天的哪些省（市）？　　提示：北京、天津、河北、河南、安徽、江苏、浙江。　

3、　第2课　　1、谈谈你对玄武门之变的看法。　　提示：一方面要注意这是皇室内部争权夺利的斗争，另一方面，从历史的影响来看，应持肯定的态度。李世民非凡的军事才能和杰出的政治才能，说明他是人心所向的领袖。他后来的政绩以及他在历史上所起的进步作用，说明李世民为君是历史的正确选择。　　2、从唐太宗用人纳谏，你得到什么启示？　　提示：（1）是否能知人善任、虚怀纳谏，是判断一个人尤其是一个领导优劣的重要标准之一；（2）要能容人，要善于接受批评意见；（3）应善于发现人才、使用人才。　　3、据史书记载，唐太宗见新

4、科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄尽入我彀中矣！”你认为这句话反映了什么事实？　　提示：科举制的实行为一般的知识分子提供了做官参政的途径，扩大了选才的范围，能达到有效笼络士人的目的。但其毕竟是代表地主阶级利益的选官制度，统治者笼络吸收人才上为了扩大统治基础，维护自己的统治。　　4、什么是“贞观之治”？它是怎样出现的？　　1、为什么武则天墓前立的是无字碑？　　提示：（1）结合武则天一生曲折的经历，说明碑文如何撰写写成了难题，于是只好立无字碑。（2）武则天的是非功过，生前世人争论不休，死后也难以盖棺

5、定论。于是只好立无字碑，任凭后人去评说。　　2、唐太宗、武则天、唐玄宗前期用人有何相同点？　　提示：励精图治，选贤任能，革新政治。（再结合2、3课相关史实，一一具体说明）　　3、材料分析：（题目略）　　提示：（1）姚崇为官善于应变，宋璟善于守法。姚宋两人执政都能忠心辅佐玄宗，做到政通人和，人民安居乐业。（2）治国安邦就应该选姚崇、宋璟这样的有才之人，才能把国家治理好。　　4、为武则天写碑文。　　提示：（1）生平（2）政绩；（3）历史局限性。（碑文实则考察对武则天的评价，应注意一分为二的观点）　　

6、第4课　　1、唐太宗为什么不杀颉利可汗，而优待他？　　提示：根据颉利屡次骚扰侵袭唐朝的行径，完全有杀的理由。但在颉利认罪服罪的前提下，给他以适当的优待，有利于安抚和团结其部属，有利于民族之间的和睦相处。事实证明，唐太宗实行开明的民族政策，得到了包括露颉利在内的北方少数民族的拥护，他们尊唐太宗为“天可汗”，唐太宗的领袖地位得到了少数民族的认可，这正是唐太宗开明民族政策的结果。　　2、历史上还有哪些汉族公主与边地少数民族首领和亲的？　　提示：（1）汉初，刘邦脱白登之围后，汉匈和亲，汉族公主入匈奴嫁给

7、单于。（2）西汉后期，昭君出塞更是家喻户晓的史实。　　3、材料分析：（题目略）　　提示：（1）材料出自729年吐蕃赞普尺带珠丹给唐玄宗的上书，尺带珠丹如此称呼源于文成公主入藏与松赞干布成亲。文成公主与唐玄宗是兄妹关系，尺带珠丹自认是文成公主的后裔，所以自称为外甥。（2）唐蕃“和同为一家”，有利于汉藏两族的友好相处，有利于民族团结和国家统一。　　第5课　　1、鉴真为中日友好做出了哪些贡献？从他的事迹中，你感受最深的是什么？　　提示：（1）贡献：传播了中华文明。他把中国的建筑技术、医药知识、绘画艺术

8、传到日本。他在日本奈良设计建造的唐招提寺，反映了当时唐朝建筑技术的最新成就。他能用鼻嗅的方法鉴别药物，鉴定药物的性能，日本药学界奉他为始祖。传授了佛法，增进了中日友谊。鉴真在日本生活10年，在日本佛教界享有崇高的威望，被日本视为文化大恩人。他死后安葬在唐招提寺，寺内一直供奉着他的塑像。（2）感受：鉴真不仅有高深的学问，而且为弘扬中华文明和佛教文化出生入死，百折不挠，无私无畏，在他身上体现了中华民族的传统美德。　　2、你知道唐僧取经的故事吗？请你谈谈这个故事与历史事实的联系与区别。　　提示： 神魔