回访高中母校xx年社会实践报告.doc

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1、回访高中母校XX年社会实践报告  本次回访高中母校的活动锻炼了我们交流、演讲、协商、组织等方面的能力,也培养了同一城市大学子间的感情。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。   回访高中母校XX年社会实践报告范文一、我的母校   我的母校——江西省樟树中学创办于1901年,前身为临江府官立中学堂,后相继更名为省立十三中、省立十二中、省立九中,1940年定名为江西省樟树中学(同时被批准的只有四所),60年代以来一邢直列为江西省重点中学,纬1994年首批通过省重踞点中学评估验收,被省教始委授予“省优秀重点中学峪”称号,一贯坚持德、智圆、体、美、

2、劳全面发展的鞍育人方针,教学质量不断靠提高。仅近10年来,荣硼获全国数理化生联赛(含讶江西赛区)团体一、二、述三名10余次,个人特、圃一、二、三等奖300余把人次;累计为清华、北大茶等名牌重点大学输送学生瑚20XX余名,大学本科斋5000余名,为国家培似养了一大批优秀人才,成龙为赣中教育一颗耀眼的明七珠二、重回母校   20熏XX年1月24日清晨,怨我和校友们一回到家乡—勾—樟树市,就奔赴母校开腥始了“回访母校”的筹备颖工作,我们都是怀着复杂砚的心情重回母校的,说复喧杂,是因为心里既充满着喘亲切与自豪,又包含着些淤许的忐忑——我们是带着伺为学

3、弟学妹们答疑解惑、青宣传东南大学的任务回来挨的。   很幸运我曾经就辞读于樟树中学这所名校,切并且顺利地从这里考进了卧东南大学。作为从这里走诊出来的大学生,我在一年挎多的大学生活中学到了很钥多。从高中时代的学习生畏活到高考志愿的选择再到俩大学,我经历了高低起落翻,有经验有教训,有欢喜械有悲伤,有顿悟也有迷茫够;这些东西我都想和高中低的学弟学妹分享。希望我吾的经验教训能让他们在成荧才的过程中少走弯路,也拦希望我的感受能引起他们预自己的分析与思考。同时口,在交流中,相信我也能惩对自己,对未来有一个更郴深入的思考。这些都是我擅此次实践活动的目的。

4、 巡 我们先去看望了高中时蜘的班主任,当老师了解了拘我们寒假实践活动计划之咋后,老师很热心地帮我们间联系了教务处,并安排学乏校重点班的同学作为我们蚤此次交流的对象,约定好猿利用15号的晚自习时间震进行交流。   约定好时宏间后,我和校友们就开始锗制作此次宣传的PPT、眷商讨交流的形式和内容等丙相关筹备工作。   第二惩天晚上晚自习前我们早早涪来到母校,布置场地和发哟放宣传单以及从东大带回瑶去的小礼物,同学们的热亲情都很高。进入了正题后酋,我们首先谈到了进入大峪学以来回想高中时代的一渗些感想,有经验,也有遗智憾和教训;劝告学弟学妹脯们一定要珍惜

5、高中剩余的谗大好时光,为自己设想的囚将来做好从能力素质到心重理状态的各方面准备;然悲后我们向他们详细地介绍耗了东南大学的一些情况以脓及高考招生政策等情况,胃因为尽管东南大学作为全毙国“985”、“211恨”重点高校,但在江西的啸知名度却很低,很大一部前分的江西考生都是在高考定后才知道有所著名学校叫吩东南大学,所以我和同伴雀们都深感到此次“回访母罩校宣传东南大学”的必要薪性。我们给母校的学弟学厅妹们较全面地介绍了东南西大学也给他们介绍了东南押大学的一些招生政策,积旨极号召同学们报考东南大攀学,给了他们对东南大学芽比较直观的印象,相信这窑对于他们

6、以后高考填报志纷愿会有一定的影响。最后悔尽我们所能积极回答学弟氢学妹们提出的很多关于高廉考报志愿以及学习和生活碰上的问题,为他们答疑解壹惑。   在离开母校的时边候我的心中充满了自豪,芋那里面有完成了任务的轻价松感,也有为母校做出了物贡献的成就感。我的这次淤实践活动,到此就算完成亲了。 二、收获与遗憾   羞通过这次活动,我很高兴渤能和高中的学弟学妹们分红享了我的很多想法,在交吹流过程中,同学们听得都览很认真,交流结束后,也想有部分同学主动找我们谈奥了一下他们的学习状况,蟹让我们给他们提些意见,毖我们都留下了自己的联系肩方式,建立了长久的联系

7、赦。此外,通过之后与班主著任的交流,我们了解到这狄次活动在同学们之中得到枕了很高的评价,大家也对诽东南大学有了更多的了解芹,好几个同学在比较自己疹的成绩后都表示今年想要券报考东大,知道这些后我蔫们都感到很欣慰,自己的诸付出有了一定的收获。  有 并且对于我自身,从开笑始的组织校友一起回母校嘱做宣传,到找相关老师,瘩到后来的写发言提纲,最化后在同学们面前讲话,这源些都锻炼了自己的组织能匿力、社交能力、以及沟通羊能力,学习到了一些为人疮处世方面的知识。不管是俄在前期准备工作中,还是睛在站上讲台的时候,我都滴学到了一些以前不曾学到唆的东西。而这些东

8、西又恰路恰很重要,它将成为我在或以后学习生活工作中的宝止贵财富。因此,我认为这哮次寒假活动,对于我个人词来说具有重要意义,它将鬼是我生命中的一个里程碑凳。同时我也相

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